Отчет о производственной практике

Вид практики: производственная.
Название практики: научно-исследовательская.
Сроки прохождения практики:
с «21» октября 2013 г. по «3» ноября 2013 г.
Цель практики: формирование у студентов-психологов умений и навыков организации и ведения научно-исследовательской деятельности (содержательного и формального планирования научно-исследовательской деятельности, организации, проведения, анализа и интерпретации эмпирических данных, представления полученных результатов в виде статьи и тезисов); закрепление знаний по теоретической и экспериментальной психологии, а также методологии и математическим методам психологии.
В ходе практики студент решает следующие задачи:
1. Закрепить теоретические знания студентов в экспериментальной психологии, методологии.
2. Формировать практические умения и навыки ведения научно-исследовательской деятельности психолога.
3. Развивать активную профессиональную позицию психолога-исследователя с опорой на этически кодекс психолога.
4. Формировать умения представления хода и результатов исследовательской деятельности в виде научной статьи и тезисов.
Практика ориентирована на формирование следующих умений: осуществлять основные функции специалиста психолога,...

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В ходе прохождения научно-исследовательской практики мною был получен значительный практический опыт. Теоретические знания, умения и навыки, усвоенные в процессе обучения, применены на практике.
Практика способствовала формированию необходимых для психолога умений и навыков: осуществлять основные функции специалиста психолога, занятого в организационной, производственной, социальной и образовательной сферах; изучать группы и отдельного человека как субъектов труда, проектировать их развитие; консультировать руководство и сотрудников по вопросам оптимального использования личностных и профессиональных возможностей человека; участвовать в разработке эффективных методов управления персоналом, социальным развитием организации, улучшении организации труда; повышать уровень психологической культуры работников; отбирать психологическую и методическую литературу при подготовке к осуществлению различных видов работ; владеть самоанализом и самоконтролем своей деятельности в качестве психолога; научно обосновывать и обобщать свой опыт и опыт психологов; проводить социально психологические и психолого-педагогические исследования; определять конкретные профессиональные задачи, исходя из общих целей оказания психологической помощи, с учетом возрастно-психологических, индивидуальных особенностей и социально-психологических условий; осуществлять текущее и перспективное планирование деятельности специалиста-психолога; вести текущую и отчётную документацию.
В процессе практики были решены поставленные перед преддипломной практикой задачи:
1. Закрепить теоретические знания студентов в экспериментальной психологии, методологии.
2. Формировать практические умения и навыки ведения научно-исследовательской деятельности психолога.
3. Развивать активную профессиональную позицию психолога-исследователя с опорой на этически кодекс психолога.
4. Формировать умения представления хода и результатов исследовательской деятельности в виде научной статьи и...