Профессиональные предпочтения молодежи
отчеты по практике, Психология Объем работы: 31 стр. Год сдачи: 2014 Стоимость: 30 бел рублей (968 рф рублей, 15 долларов) Просмотров: 444 | Не подходит работа? |
Оглавление
Введение
Заключение
Заказать работу
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОПИСАНИЕ БАЗЫ ПРАКТИКИ 5
1.1 Индивидуальный план работы на период научно-исследовательской и квалификационной практики 5
1.2 Характеристика структуры организации 6
ГЛАВА 2. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 11
2.1 Мотивы и ценности в профессиональном становлении 11
2.2 Стадии и кризисы профессионального становления 14
ГЛАВА 3. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ 17
3.1 Организация и методы исследования 17
3.2 Анализ результатов исследования 20
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 23
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 24
ПРИЛОЖЕНИЕ 2 25
ПРИЛОЖЕНИЕ 3 26
ПРИЛОЖЕНИЕ 4 29
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОПИСАНИЕ БАЗЫ ПРАКТИКИ 5
1.1 Индивидуальный план работы на период научно-исследовательской и квалификационной практики 5
1.2 Характеристика структуры организации 6
ГЛАВА 2. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 11
2.1 Мотивы и ценности в профессиональном становлении 11
2.2 Стадии и кризисы профессионального становления 14
ГЛАВА 3. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ 17
3.1 Организация и методы исследования 17
3.2 Анализ результатов исследования 20
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 23
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 24
ПРИЛОЖЕНИЕ 2 25
ПРИЛОЖЕНИЕ 3 26
ПРИЛОЖЕНИЕ 4 29
Актуальность исследования профессиональных предпочтений молодежи в современных социально-экономических условиях обусловливается необходимостью разработки новых подходов к профессиональному самоопределению. Зарождающиеся рыночные отношения в нашем обществе кардинально меняют характер и цели труда - возрастает его интенсивность, напряженность, требования к профессионализму, выносливости и ответственности. В условиях рынка не все работники имеют постоянно оплачиваемую работу на протяжении всей трудовой жизни, связанную с одной и той же профессией. Специалисту необходимо не только совершенствоваться в профессии, но и быть психологически готовым к иному виду профессиональной деятельности, проявляя экономическую активность. Современная молодежь недостаточно подготовлена к новым требованиям социально-экономической и кадровой ситуации.
Проблема исследования заключается в том, что с одной стороны, переход от одной системы общественно - экономических отношений к другой связан рядом трудностей профессионального самоопределения человека, а с другой, предоставляет большое количество новых возможностей профессионального выбора и социальной адаптации, которые необходимо максимально использовать.
Объект исследования – коллектив отдела кадров УП «Мингаз».
Предмет исследования - профессиональные предпочтения работников УП «Мингаз» Первомайского района.
Цель исследования - определить основные проблемы профессионального самоопределения молодежи в современных социально - экономических условиях и выявить приоритеты выбора уровня образования.
Данная цель определяет следующие задачи:
‒ Провести анализ психолого-педагогической литературы по данной теме;
‒ Определить сущность понятия «профессиональные интересы»
‒ Охарактеризовать мотивы и ценности в профессиональном становлении
‒ Выявить стадии и кризисы профессионального становления
‒ Разработать методические рекомендации для УП «Мингаз».
Все выше изложенное обусловило применение в данном...
Проблема исследования заключается в том, что с одной стороны, переход от одной системы общественно - экономических отношений к другой связан рядом трудностей профессионального самоопределения человека, а с другой, предоставляет большое количество новых возможностей профессионального выбора и социальной адаптации, которые необходимо максимально использовать.
Объект исследования – коллектив отдела кадров УП «Мингаз».
Предмет исследования - профессиональные предпочтения работников УП «Мингаз» Первомайского района.
Цель исследования - определить основные проблемы профессионального самоопределения молодежи в современных социально - экономических условиях и выявить приоритеты выбора уровня образования.
Данная цель определяет следующие задачи:
‒ Провести анализ психолого-педагогической литературы по данной теме;
‒ Определить сущность понятия «профессиональные интересы»
‒ Охарактеризовать мотивы и ценности в профессиональном становлении
‒ Выявить стадии и кризисы профессионального становления
‒ Разработать методические рекомендации для УП «Мингаз».
Все выше изложенное обусловило применение в данном...
Анализируя преобладающий тип личности у выборки работников мы видим, что мужчины имеют более реалистичный тип личности (5,8), в то же время у женщин более выражен социальный тип личности (6,9).
Реалистичный тип личности обладает высокой эмоциональной стабильностью, ориентирован на настоящее. Предпочитает заниматься конкретными объектами и их использованием. Выбирает занятия, требующих моторных навыков (постоянное движение), ловкости. Отдает предпочтение профессиям с конкретными задачами; механик, водитель, инженер, агроном и т.п. характерны не вербальные способности, развитые моторные навыки, пространственное воображение (чтение чертежей). Имеет шансы добиться успеха в таких областях, как физика, экономика, кибернетика, химия, спорт. Поэтому можно смело говорить о том, почему именно у мужчин преобладает этот тип личности.
А социальный же наоборот характерен для женщин так как, отличается выраженными социальными умениями (умением общаться, стремлением к лидерству, потребностями в многочисленных социальных контактах). Независим от окружающих, с успехом приспосабливается к обстоятельствам. Эмоционален и чувствителен. В структуре интеллекта выражены вербальные способности. Отличается стремлением поучать и воспитывать окружающих, способностью к сопереживанию и сочувствию. Наиболее предприимчивые сферы деятельности; психология, медицина, педагогика. Что и доказывают полученные результаты.
Показатели исследования мотивов выбора профессии молодежью УП «Мингаз» говорят о том, что у молодых людей адекватная и сформированная мотивация выбора профессиональной деятельности. Изучение мотивов выбора профессии показало, что значительную роль в этом играют советы окружающих: 25% молодежи выбирают профессию под влиянием друга, который более самостоятелен или семьи, 17% – по совету родителей, 9% – под влиянием средств массовой информации, еще 9% – руководствуются в выборе малозначительными факторами (например, близость к дому). Результаты мотивов выбора профессии...
Реалистичный тип личности обладает высокой эмоциональной стабильностью, ориентирован на настоящее. Предпочитает заниматься конкретными объектами и их использованием. Выбирает занятия, требующих моторных навыков (постоянное движение), ловкости. Отдает предпочтение профессиям с конкретными задачами; механик, водитель, инженер, агроном и т.п. характерны не вербальные способности, развитые моторные навыки, пространственное воображение (чтение чертежей). Имеет шансы добиться успеха в таких областях, как физика, экономика, кибернетика, химия, спорт. Поэтому можно смело говорить о том, почему именно у мужчин преобладает этот тип личности.
А социальный же наоборот характерен для женщин так как, отличается выраженными социальными умениями (умением общаться, стремлением к лидерству, потребностями в многочисленных социальных контактах). Независим от окружающих, с успехом приспосабливается к обстоятельствам. Эмоционален и чувствителен. В структуре интеллекта выражены вербальные способности. Отличается стремлением поучать и воспитывать окружающих, способностью к сопереживанию и сочувствию. Наиболее предприимчивые сферы деятельности; психология, медицина, педагогика. Что и доказывают полученные результаты.
Показатели исследования мотивов выбора профессии молодежью УП «Мингаз» говорят о том, что у молодых людей адекватная и сформированная мотивация выбора профессиональной деятельности. Изучение мотивов выбора профессии показало, что значительную роль в этом играют советы окружающих: 25% молодежи выбирают профессию под влиянием друга, который более самостоятелен или семьи, 17% – по совету родителей, 9% – под влиянием средств массовой информации, еще 9% – руководствуются в выборе малозначительными факторами (например, близость к дому). Результаты мотивов выбора профессии...
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.