Развивать у детей старшего дошкольного возраста умений различать и создать цвета и оттенки в процессе овладение элементами вышивки. Творческая работа: вышивка крестом.

ВВЕДЕНИЕ

Декоративно-прикладное искусство — наиболее древний по своему происхождению вид искусства, возникший с момента выделения ремесла в самостоятельную отрасль производства и в течение многих веков развивавшийся в народном творчестве в форме художественных ремесел. Этот вид искусства объединил в себе два понятия: декоративное и прикладное искусство, которые, как правило, находятся вместе в неразрывной связи, но могут существовать и отдельно.
Произведения декоративно-прикладного искусства создаются ради удовлетворения как материальных, так и духовных потребностей человека. Будучи самостоятельной специфической формой художественного творчества, отражения и познания мира, эти произведения обладают возможностями не только отображать, используя специфический для них язык, но и преобразовывать по законам красоты окружающую действительность.
Вышивка – широко распространенный вид декоративно-прикладного искусства, в котором узор и изображение выполняются вручную (иглой, иногда крючком) и посредством вышивальной машины на различных тканях, коже, войлоке и других материалах льняными, хлопчатобумажными, шерстяными, шелковыми, металлическими нитями, а также волосом, бисером, жемчугом, блестками, иногда в сочетании с нашитыми камнями и прочее [12, с. 149].
Вышивка является одним из самых распространённых и популярных видов самодеятельного искусства и домашнего рукоделия. Ручная вышивка и сейчас, в мире высоких технологий и машинного труда, не утратила свою актуальность и популярность. Появилось множество новых стилей вышивания, разработаны современные технологии и оборудование. Творческие коллективы художественных промыслов бережно хранят и развивают традиции художественной народной вышивки. Произведения народных художественных промыслов имеют неограниченных спрос, как в нашей стране, так и за рубежом. Этим обусловлена актуальность выбранной темы дипломной работы.
Цель исследования: определение педагогических условий, способствующих овладение детьми элементами...

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

История возникновения вышивки уходит далеко вглубь веков. Со временем отдельные фигуры видоизменялись, усложнялись, сочетались с другими формами, создавая узоры-рисунки. Так возникли орнаменты – последовательное повторение отдельных узоров или их группы
Гармоническое сочетание часто заключается в уравновешенности теплых и холодных, светлых и темных тонов. Один и тот же орнамент приобретает новое звучание от изменения цвета ниток в вышивке, может казаться ярким и красочным или сдержанным и блеклым.
В процессе целенаправленного создания картины вырабатывается смелость действий, уверенность, свобода владения инструментами и материалами, а также развивается цветовосприятие. Люди, которые занимаются вышивкой крестом, приобретают техническую легкость, свободу, которая является одним из побудителей рисования, создания образа предмета или явления.
Обучение технике изготовления вышитых картин способствует пониманию свойств разных материалов, их выразительных возможностей, формирование умения использовать при создании изображений различные материалы, несомненно, обогатит творческую деятельность.
В ходе работы над дипломом, была достигнута поставленная цель: были определены педагогические условия, способствующие овладению детьми элементами вышивки. Также были выполнены задачи: изучена история возникновения вышивки, проанализированы виды и технологические аспекты вышивки, была создана творческая работа в технике «вышивка крестом», а также разработаны содержание и формы работы по овладению детьми элементами вышивки.