Особенности подросткового возраста как пубертатного периода развития.

Подростковый возраст (англ. teenage period, adolescence) - период онтогенеза, переходный между детством и взрослостью. Был выделен в качестве особого периода развития в XIX в. Подростковому возрасту отводится период от 10-11 до 15 лет или от 11 -12 до 16-17 лет [2, с. 353].
Подростковый возраст характеризуется резкими, качественными изменениями, затрагивающими все стороны развития ребенка. Биологически подростковый возраст относится к пубертатному периоду.
Пубертатный период - время ускорения физического развития и полового созревания, характеризующееся важными изменениями в организме подростка, в том числе появлением вторичных половых признаков [6, с. 267].
Существуют гендерные различия времени активизации полового созревания: 11-13 лет у девочек заканчивается первая фаза пубертатного развития и начинается вторая (13-15 лет); у мальчиков с 13 до 15 лет бурно начинается первая фаза пубертатного развития.
Половое созревание определяет неравномерность и значительные индивидуальные различия в темпах развития (временные различия у мальчиков и девочек, акселерация и ретардация), оказывает сильное влияние на психофизиологические особенности подростка, функциональные состояния подростка, вызывает половое влечение и связанные с этим новые переживания, потребности, интересы. Это так же время, когда может активизироваться ряд серьезных хронических и психических заболеваний.
В целом пубертатный период может сильно изменить поведение подростка, его взаимоотношения в семье и в школе.
Практическому психологу необходимо знать особенности подросткового возраста как пубертатного периода развития. Проблемы, связанные с половым созреванием, занимают существенное место среди запросов к психологу. Актуальность проблемы определила цель исследования – рассмотреть особенности развития в подростковом возрасте в период пубертата.

Таким образом, представленная исследовательская работа, показала отличительные особенности подросткового возраста как пубертатного периода развития.
В работе были отражены физиологические особенности подростков, функциональные особенности, эмоциональные и личностные.
Так же в работе были представлены особенности общения подростков со взрослыми и со сверстниками.
Наиболее ярко особенности подросткового возраста находят свое выражение в поведении подростков. Особенности поведения в подростковом возрасте определяют характерные поведенческие реакции: реакция эмансипации, реакция группирования, реакция увлечения, реакции отказа, оппозиции, имитации, компенсации и гиперкомпенсации, реакции, обусловленные формирующимся сексуальным влечением.
Подростковые поведенческие реакции представляют собой вариант нормы. Однако данные поведенческие реакции могут участвовать в формировании психопатических картин.