*
*

X

Заказать работу

оценка заказа бесплатно

Формирование естественнонаучных представлений о возрастных изменениях организма человека у детей старшего дошкольного возраста

курсовые работы, Педагогика

Объем работы: 30 стр.

Год сдачи: 2014

Стоимость: 22 бел рублей (710 рф рублей, 11 долларов)

Просмотров: 688

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Заключение
Заказать работу
ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………………..2
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ВОЗРАСТНЫХ ИЗМЕНЕНИХ ОРГАНИЗМА ЧЕЛОВЕКА У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА……………………………………………………..4
1.1 Теоретическое обоснование необходимости формирования у детей старшего дошкольного возраста естественнонаучной картины мира………………………4
1.2 Особенности развития и метод формирования естественнонаучных представлений о возрастных изменениях организма человека у детей старшего дошкольного возраста………………………………………………………………7
ГЛАВА 2 ФОРМИРОВАНИЕ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ВОЗРАСТНЫХ ИЗМЕНЕНИЯХ ОРГАНИЗМА ЧЕЛОВЕКА У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА…………………………………….17
2.1 Организация исследования…………………………………………………….17
2.2 Формирующий этап…………………………………………………………….19
2.3 Контролирующий этап…………………………………………………………22
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………………..25
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ………………………………28
ПРИЛОЖЕНИЕ
Период дошкольного образования характеризуется специфических набором педагогических задач, среди которых расширение кругозора, получение новых знаний, развитие определенных личностных качеств, а также успешная социализация. Решение данных задач невозможно без формирования у детей дошкольного возраста естественнонаучных представлений, потому как именно они закладывают фундамент миропонимания.
В старшем дошкольном возрасте дети активно интересуются явлениями живой и неживой природы, стараясь при этом понять причины и закономерности их изменений и развития. Это невозможно без эффективной помощи педагогов-воспитателей, потому как подобные явления достаточно сложны и требуют умения устанавливать и определять простые причинно-следственные связи и закономерности.
Необходимость формирования эстественнонаучных представлений, в том числе и представлений о возрастных изменениях организма человека, у детей старшего школьного возраста отражена и в одном из разделов образовательного стандарта дошкольного образования РБ, потому как они способствуют развитию базовых знаний, являясь при этом их основой, а так же помогают сформировать целостную картину мира.
В частности представления о возрастных изменениях организма человека предполагают знания о строении человеческого организма, его возможных недугах, дефектах, об особенностях старения, его причинах, условиях и факторах. Подобные знания могут в будущем стать фундаментом здорового активного образа жизни уже взрослого самостоятельного человека.
Таким образом, неоспоримым является тот факт, что формирование естественнонаучных представлений о возрастных изменениях человеческого организма у детей старшего является актуальной. При этом целесообразным представляется изучении специфики подобного формирования и наиболее эффективных методов воздействия на качественные характеристики данного процесса.
Цель исследования: изучить естественнонаучные представления о возрастных изменениях организма человека у детей старшего дошкольного...
Итак, период старшего дошкольного возраста является одним из важнейших этапов развития человека. Именно в это время происходит развитие всех сфер его личности: интеллектуальной, нравственно-волевой, эмоциональной и др.
Результатом подобных изменений является возникновение ряда качеств и потребностей, в частности для детей старшего школьного возраста становится важным своевременное пополнение знаний об окружающих явлениях и о собственном организме. Качество и количество подобных знаний оказывает существенное влияние на развитие дошкольника.
Период дошкольного образования характеризуется набором педагогических задач, среди которых расширение кругозора, получение новых знаний, развитие определенных личностных качеств, а также успешная социализация. Решение данных задач невозможно без формирования у детей дошкольного возраста естественнонаучных представлений, потому как именно они закладывают фундамент миропонимания.
Необходимость формирования эстественнонаучных представлений, в том числе и представлений о возрастных изменениях организма человека, у детей старшего школьного возраста отражена и в одном из разделов образовательного стандарта дошкольного образования РБ, потому как они способствуют развитию базовых знаний, являясь при этом их основой, а так же помогают сформировать целостную картину мира.
Естественнонаучные представления об окружающем мире, его явлениях и предметах, их формирование у детей старшего дошкольного возраста способствуют активному познанию мира и самого себя. Вместе с естественнонаучными представлениями у ребенка формируется и определенное знание о самом себе и окружающих.
Подобный опыт способствует становлению и развитию у старших дошкольников способности к преодолению негативных отношений со сверстниками, конфликтных ситуаций, а так же пониманию ценности каждого человека.
Таким образом, одной из важнейших педагогических задач становится формирование у детей старшего школьного возраста естественнонаучных представлений об...

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Эту работу можно получить в офисе или после поступления денег на счет в течении 30 минут.
ФИО *


E-mail для получения работы *


Телефон *


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:


С условиями прибретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу