Макет программы ранней помощи в дошкольном учреждении

Общая характеристика программы
«Коррекция тревожности у дошкольников»

Одной из актуальных задач в системе дошкольного образования на современном этапе является совершенствование психологической помощи детям.
Программа Тревожность составлена как групповая форма работы для детей дошкольников3 - 6 лет, испытывающих тревожность в форме устойчивых страхов иррационального характера.
Необходимо отличать тревогу от тревожности. Если тревога - это эпизодические проявления беспокойства, волнения ребенка, то тревожность - это устойчивое состояние. Тревожность не связана с какой-либо определенной ситуацией и проявляется почти всегда. Это состояние сопутствует человеку в любом виде деятельности.
До настоящего времени еще не выработано определенной точки зрения на причины возникновения тревожности.
Считается, что у дошкольников тревожность еще не является устойчивой чертой характера и при проведении соответствующей психолого-педагогической коррекции относительно обратима.
Коррекционную работу с тревожными детьми проводят в трех направлениях:
 Повышение самооценки ребенка.
 Обучение ребенка способам снятия мышечного и эмоционального напряжения.
 Отработка навыков владения собой в ситуациях, травмирующих ребенка.
Работа по коррекции тревожности проводится в тесной взаимосвязи с родителями и педагогами.

Упражнение "Солнце в ладошке"
Психолог зачитывает стихотворение, затем дети рисуют и дарят подарки ( рисунки) друг другу.
Солнце в ладошке, тень на дорожке,
Крик петушиный, мурлыканье кошки,
Птица на ветке, цветок у тропинки,
Пчела на цветке, муравей на травинке,
И рядышком - жук, весь покрытый загаром.-
И всё это - мне, и всё это- даром !
Вот так - ни за что ! Лишь бы жил я и жил,
Любил этот мир и другим сохранил….