Ведущий новостной белорусской телепрограммы: особенности профессии, мастерство

В современном мире развитых компьютерных и интернет-технологий телевидение по-прежнему остается одним из самых массовых и доступных способов передачи информации. И сама профессия телеведущего никогда не теряла своей популярности. Информационные выпуски новостей определенных каналов ассоциируются у телезрителей с конкретными лицами телеведущих.
Современное общество трудно представить без средств массовой информации, особенно без таких, как радио или телевидение. Именно они стали для человека главным средством получения информации, а «лицом» этих СМИ, в глазах зрителей и слушателей, являются ведущие, что и делает профессию ведущего на телевизионных и радиоканалах востребованной и популярной.
Вышеупомянутые факты, а также комплексность проблемы определения критериев эффективности профессиональной деятельности ведущего новостной телепрограммы обуславливают актуальность данного исследования.
Предмет работы – профессия ведущего на телевидении.
Объект работы – специфика профессии ведущего новостного телеканала и составляющие его профессионализма.
Цель курсовой работы – изучить специфику профессии ведущего новостного телеканала.
Для достижения сформулированной в рамках данного исследования цели были поставлены следующие задачи:
1. изучить литературу по данной проблеме
2. изучить сущность феномена «ведущий на телевидении»
3. представить общую характеристику профессии
4. выявить необходимые атрибуты профессий ведущего на телевидении.
5. выявить составляющие профессионализма ведущего новостной программы
Практическая значимость данного исследования заключается в том, что его результаты могут быть использованы при обучении студентов специальности «Телевизионная журналистика», а также могут помочь заинтересованным людям овладеть первыми ступенями профессионального мастерства.

В результате проведенного в рамках данной работы исследования нами были достигнуты следующие результаты:
1. Выявлена сущность феномена «ведущий на телевидении», которая сводится к умению по роду своей деятельности выполнять информирующую и консолидирующую функцию, зная как привлечь внимание зрителя и оставаться для него не только надежным источником информации, но и интересной личностью.
2. Была представлена общая характеристика профессии с учетом как внешних, так и внутренних атрибутивных характеристик (поведение в эфире, внешний вид, владение голосом, личностные качества, уровень необходимых знаний, умений и навыков).
3. Были рассмотрены основные составляющие профессионализма ведущего, как то профессиональная и коммуникативная компетенции, необходимый уровень образованности, широкий кругозор, креативность, энтузиазм, умение работать в коллективе и др.
Очевидно, что профессия ведущего на телевидении далеко не легкая, и чтобы стать отличным ведущим, нужно обладать определенными навыками и качествами.
Само собой разумеется, что ведущий должен быть образованным, обладать развитой эрудицией, уметь формировать у зрителя мнение и досконально разбираться в том, о чем он рассказывает зрителю.
Он одновременно должен быть и психологом, и журналистом, и даже артистом. Кроме того, он должен обладать такими качествами как раскованность, любопытность, решительность, находчивость и гибкость мышления. Не менее важными для того, кто хочет стать ведущим, являются чувство юмора, склонность к импровизациям, тренированная память и умение управлять вниманием аудитории.