Психологическое сопровождение беременности

Беременность рассматривается как критический период жизни женщины, как стадия полоролевой идентификации, в ходе которой изменяется ее сознание и взаимоотношения с миром. Сегодня отечественная медицина признала необходимость не только медицинского наблюдения беременной женщины, но и изучения особенностей ее психики и осуществления психологической помощи в подготовке к родам и подготовке к жизни с появлением нового члена семьи.
Физиологические изменения, связанные с беременностью, влияют на эмоции женщины и в то же время частично обусловлены переменами в аффективной сфере, характеризующимися лабильностью и нередко противоречивостью.
С одной стороны, женщина испытывает радость, удовлетворение и чувство гордости в связи с состоявшимся материнством, с другой – страх взросления, опасения осложнений течения беременности и родов, сомнения в своей материнской компетенции и состоятельности. Понимание особенностей и динамики аффективной сферы беременной женщины необходимо перинатальному психологу для успешной коррекции. Беременность, роды и материнство – это определенные ступени формирования зрелой женской идентичности. И эти этапы связаны между собой таким образом, что от того, насколько полно женщина проживет предыдущий этап, зависит возможность прохождения следующего.
Вопросы, рассматриваемые в данной работе, нашли отражение в трудах: H.H. Авдеева, Т.В. Архиреева, О.Ю. Дубовик, Г.В. Скобло, Е.О. Смирнова, Г.Г. Филиппова, A.C. Батуева, Г.И. Брехмана, А.И. Захарова, И.В. Добрякова, O.A. Соколова и мн.др.
Все вышеизложенное, на наш взгляд, позволяет говорить об актуальности темы данной работы.
При проведении исследования настоящей темы использовались в качестве основных сравнительный и исторический методы исследования, метод анализа документов.
Объект исследования – беременность.
Предмет исследования – психологическое сопровождение.
Цель исследования: выявить специфику психологического сопровождения беременности. Для достижения поставленной цели в ходе работы...

В результате проведенного исследования, были получены следующие выводы.
Одним из факторов, влияющих на протекание беременности и родов, является психологическое состояние женщины, особенно ее эмоциональные переживания в эти периоды. Существенное влияние на формирование эмоционального состояния женщины во время беременности оказывает желательность беременности, отношение к беременной женщине в семье, сформированность личностных качеств, психологическая готовность к материнству, эти переменные формируют определенный стиль отношения к беременности, к предстоящим родам и взаимоотношения с еще не родившимся ребенком.
Сложность формирования материнской сферы женщины связаны с тем, что в этот период актуализируются неизжитые детские психологические проблемы, личностные конфликты, проблемы во взаимодействии со своей матерью, в переживании беременности играет роль особенности модели материнства своей матери, адаптация к супружеству. В динамике личностных изменений отмечается инфантилизм, обострение внутриличностных конфликтов, повышение зависимости, уровня тревожности, беременность нередко сопровождается кризисными переживаниями. Помочь и женщине и семье в этот непростой и ответственный период можно, зная особенности физиологии, психологии беременности и правила и законы функционирования семейной системы на этом этапе развития.
Целью психопрофилактических занятий является формирование навыков поведения в родах, оптимизация эмоционального состояния беременной женщины, формирование отношения к себе как к центральной фигуре в системе охраны собственного здоровья. Занятия включают в себя лекционный материал, практические занятия: дыхательные упражнения, релаксационные тренинги, методы арттерапии. Для проведения занятий создана видеотека...