Начальное обучение двигательным навыкам юных фехтовальщиков на основе использования эффекта положительного переноса
| дипломные работы, Физкультура и спорт Объем работы: 56 стр. Год сдачи: 2014 Стоимость: 55 бел рублей (1774 рф рублей, 27.5 долларов) Просмотров: 992 | Не подходит работа? |
Оглавление
Введение
Заключение
Заказать работу
Введение…………………………………………………………………………….4
Глава 1. Научно-теоретические предпосылки исследования начального обучения двигательным навыкам юных фехтовальщиков на основе использования эффекта положительного переноса……………………………..6
1.1.Закономерности, стадии и этапы формирования двигательных навыков………………………………………………………………………………6
1.2.Возрастная динамика технико-тактического совершенствования юных фехтовальщиков. Начальное обучение.............................................................10
1.3.Программированное обучение………………………………………………12
1.4. Модульное обучение…………………………………………………………14
1.5.Практические методы обучения (метод строго регламентированного упражнения и метод частично регламентированного упражнения)………….16
Глава 2. Психологическая подготовка…………………………………………..20
2.1. Содержание и направленность подготовки…………………………………20
2.2. Создание психологических предпосылок для ускорения технико-тактического совершенствования………………………………………………..22
2.3. Повышение уровня проявлений психических свойств спортсменов……..27
2.4. Ликвидация барьеров, препятствующих технико-тактическому совершенствованию………………………………………………………………..34
Глава 3. Научное исследование сходных фехтовальных двигательных действий на основе положительного переноса навыков………………………………….40
3.1.Цель исследования, задачи, характеристика методов исследования, организация исследования……………………………………………………….40
3.2. Результаты исследования……………………………………………………..44
Заключение………………………………………………………………………...47
Список литературы………………………………………………………………...49
Приложение………………………………………………………………………...52
Глава 1. Научно-теоретические предпосылки исследования начального обучения двигательным навыкам юных фехтовальщиков на основе использования эффекта положительного переноса……………………………..6
1.1.Закономерности, стадии и этапы формирования двигательных навыков………………………………………………………………………………6
1.2.Возрастная динамика технико-тактического совершенствования юных фехтовальщиков. Начальное обучение.............................................................10
1.3.Программированное обучение………………………………………………12
1.4. Модульное обучение…………………………………………………………14
1.5.Практические методы обучения (метод строго регламентированного упражнения и метод частично регламентированного упражнения)………….16
Глава 2. Психологическая подготовка…………………………………………..20
2.1. Содержание и направленность подготовки…………………………………20
2.2. Создание психологических предпосылок для ускорения технико-тактического совершенствования………………………………………………..22
2.3. Повышение уровня проявлений психических свойств спортсменов……..27
2.4. Ликвидация барьеров, препятствующих технико-тактическому совершенствованию………………………………………………………………..34
Глава 3. Научное исследование сходных фехтовальных двигательных действий на основе положительного переноса навыков………………………………….40
3.1.Цель исследования, задачи, характеристика методов исследования, организация исследования……………………………………………………….40
3.2. Результаты исследования……………………………………………………..44
Заключение………………………………………………………………………...47
Список литературы………………………………………………………………...49
Приложение………………………………………………………………………...52
Фехтование – удивительный, необыкновенно красивый, изящный и романтичный вид спорта. С другой стороны, фехтование – это древнее боевое искусство, прекрасное и смертельное опасное. Фехтование имеет тысячелетнюю историю, но актуально до наших дней. Во времена первобытнообщинного строя фехтование зародилось, как способ оборониться. В средние века фехтование считалось непременным элементом воспитания рыцаря и дворянина, средством превращения мальчика в благородного мужчину и мужественного солдата. Незаслуженно забытое в начале двадцатого века, это искусство в наши дни переживает второе рождение. Оно стало видом спорта, интерес к которому неуклонно растет.
На вопрос, что же такое фехтование, трудно дать однозначный ответ. Во-первых, фехтование определяется как способ наносить по цели удары оружием и успешно избегать их самому.
Первыми приемами фехтования пользовались наши далекие предки, даже не относящиеся к роду HomoSapiens. Фехтовали палками, то есть тем, что под руку попадалось и что увеличивало силу удара. Для фехтования времен Средневековья больше подходит другое определение: это искусство, цель которого – стопроцентное управление оружием для выполнения некоторых приемов. Цель достигается, если спортсмен правильно держит оружие, правильно перемещается, верно и эффективно проводит атаку и берет защиту. Для достижения цели требуются долгие и изнурительные тренировки, а также владение тактикой ведения боя.
Современное фехтование имеет несколько направлений, в зависимости от ситуации и цели применения.
Цель нашего исследования: изучение особенностей техники двигательных действий в процессе начального обучения фехтовальных приемов.
Основные задачи исследования:
Для достижения поставленной цели нами были сформулированы основные задачи исследования:
1) определить основные закономерности формирования двигательного навыка на основе анализа литературных источников;
2) выявить особенности методики обучения приемов на этапе начальной спортивной специализации в...
На вопрос, что же такое фехтование, трудно дать однозначный ответ. Во-первых, фехтование определяется как способ наносить по цели удары оружием и успешно избегать их самому.
Первыми приемами фехтования пользовались наши далекие предки, даже не относящиеся к роду HomoSapiens. Фехтовали палками, то есть тем, что под руку попадалось и что увеличивало силу удара. Для фехтования времен Средневековья больше подходит другое определение: это искусство, цель которого – стопроцентное управление оружием для выполнения некоторых приемов. Цель достигается, если спортсмен правильно держит оружие, правильно перемещается, верно и эффективно проводит атаку и берет защиту. Для достижения цели требуются долгие и изнурительные тренировки, а также владение тактикой ведения боя.
Современное фехтование имеет несколько направлений, в зависимости от ситуации и цели применения.
Цель нашего исследования: изучение особенностей техники двигательных действий в процессе начального обучения фехтовальных приемов.
Основные задачи исследования:
Для достижения поставленной цели нами были сформулированы основные задачи исследования:
1) определить основные закономерности формирования двигательного навыка на основе анализа литературных источников;
2) выявить особенности методики обучения приемов на этапе начальной спортивной специализации в...
В процессе работы над дипломной работой изучалась литература по заданной теме исследования. Анализ научно-методической литературы осуществлялся для подбора методов исследования и теоретической части работы. Подбор научно-методической литературы представлен отечественными авторами, в которых были представлены наработки, исследования российских ученых, педагогов-тренеров.
Процесс форми¬рования двигательного навыка имеет следующие закономерно¬сти: 1) образование двигательного навыка носит прогрессивно- поступательный характер (другими словами, формирование навыка всегда имеет тенденцию к росту); 2) рост результатов в процессе формирования навыка нерав¬номерен: в начале усвоения спортивного навыка результаты рас¬тут быстро, а затем постепенно их рост замедляется; 3) результаты растут скачкообразно – со взлетами и спадами; 4) на стадии совершенствования навыка возникает стойкая стабилизация результатов, хотя на отдельных этапах его фор¬мирования возникает задержка в росте результатов. Это объяс¬няется тем, что применяемые приемы совершенствования уже не обеспечивают дальнейшего развития техники. В этих случаях необходимо вносить рациональные изменения в методику тре¬нировки.
В настоящее время ведущие специалисты (Д.И. Соколовский, А.Б. Новиков, М.А Логотько, А.А. Суримто) в области фехтования наиболее перспективной формой обучения фехтовальным приемам считают индивидуальные уроки.
Применение целенаправленных средств и методов развития двигательных умений и качеств в воспитании фехтовальщиков помогает добиться стабильности и автоматизма двигательного действия. Для достижения наилучшего эффекта развития двигательных умений навыков целесообразно в течение учебного года планировать уроки с преимущественной направленностью на развитие двигательных умений и навыков. Это положительно влияет как на общую физическую подготовку фехтовальщиков, так и на усвоение техники.
Результаты статистической обработки данных дают право на заключение о положительном влияние на...
Процесс форми¬рования двигательного навыка имеет следующие закономерно¬сти: 1) образование двигательного навыка носит прогрессивно- поступательный характер (другими словами, формирование навыка всегда имеет тенденцию к росту); 2) рост результатов в процессе формирования навыка нерав¬номерен: в начале усвоения спортивного навыка результаты рас¬тут быстро, а затем постепенно их рост замедляется; 3) результаты растут скачкообразно – со взлетами и спадами; 4) на стадии совершенствования навыка возникает стойкая стабилизация результатов, хотя на отдельных этапах его фор¬мирования возникает задержка в росте результатов. Это объяс¬няется тем, что применяемые приемы совершенствования уже не обеспечивают дальнейшего развития техники. В этих случаях необходимо вносить рациональные изменения в методику тре¬нировки.
В настоящее время ведущие специалисты (Д.И. Соколовский, А.Б. Новиков, М.А Логотько, А.А. Суримто) в области фехтования наиболее перспективной формой обучения фехтовальным приемам считают индивидуальные уроки.
Применение целенаправленных средств и методов развития двигательных умений и качеств в воспитании фехтовальщиков помогает добиться стабильности и автоматизма двигательного действия. Для достижения наилучшего эффекта развития двигательных умений навыков целесообразно в течение учебного года планировать уроки с преимущественной направленностью на развитие двигательных умений и навыков. Это положительно влияет как на общую физическую подготовку фехтовальщиков, так и на усвоение техники.
Результаты статистической обработки данных дают право на заключение о положительном влияние на...
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.