Анализ финансовых потоков в бюджетном учреждении

ВВЕДЕНИЕ

Образование является важнейшим фактором обеспечения экономического роста, социальной стабильности и развития гражданского общества. Человеческий потенциал является основой устойчивого экономического развития страны и повышения благосостояния всех членов общества.
Эффективность современного материального производства и научно-технического прогресса находится в прямой зависимости от общего развития знаний и квалификации работников. В связи с этим система образования играет все возрастающую роль в социальном, экономическом и научно-техническом развитии страны. Подготовка кадров высокой квалификации требует не только сохранения, но и увеличения средств, выделяемых на нужды образования.
В условиях острого дефицита бюджетных средств, изменения отношений к собственности, и во многом искаженного рынка труда одним из направлений деятельности сферы образования является повышение эффективности использования государственных средств и привлечения в сферу образования дополнительных финансовых потоков.
Переход к рыночным условиям хозяйствования, изменения в законодательстве существенно расширили права образовательных учреждений в части осуществления самостоятельной приносящей доходы деятельности, предоставив право образовательным учреждениям осуществлять различные виды предпринимательской деятельности и оказывать платные образовательные услуги, в том числе осуществлять платное обучение. Тем самым созданы условия для формирования и развития дополнительных источников финансовых поступлений в сферу образования.
К образованию, как социальному институту предъявляют новые требования: создание единого информационного пространства, глобализация образовательных процессов, использование новых образовательных технологий. При этом актуальной является проблема достаточного финансирования образования и рационального распределения, имеющихся в распоряжении образовательного учреждения финансовых ресурсов, т.е. эффективное управление финансовыми потоками бюджетных учреждений....

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

По своей сущности бюджет представляет собой совокупность специфических финансовых отношений, связанных с формированием и использованием бюджетного фонда для обеспечения функций государства на различных этапах общественного развития.
Бюджетная классификация обеспечивает республиканскую и международную сопоставимость показателей бюджетов, необходимую для соответствующего анализа бюджетно-финансовой политики государства. Она является единой и используется при составлении, утверждении и исполнении республиканского и местных бюджетов, целевых бюджетных фондов, внебюджетных средств бюджетных учреждений.
Бюджет образовательного учреждения пополняется из следующих внешних источников: республиканский или региональный бюджет, оплата физических лиц и финансирование со стороны юридических лиц.
Сбалансированное распределение финансовых потоков бюджета образовательного учреждения способствует повышению качества и актуализации знаний выпускников, что в свою очередь увеличивает финансовую отдачу.
В Республике Беларусь функционируют почти 10 тысяч учреждений образования, представляющих все его уровни, в которых обучение и воспитание более 2,0 млн. детей, учащихся и студентов обеспечивают около 445 тыс. работников.На образовательную систему в последние годы государством выделяется не менее 5% ВВП, что не уступает объемам финансирования сферы образования в развитых европейских странах.
Из республиканского бюджета на образование направлено 4,8 трлн. бел.руб. Достигнутый уровень затрат позволил обеспечить выполнение обязательных социальных стандартов, сохранить достаточный уровень качества получаемого образования, укрепить материально-техническую базу профильных учреждений, реализовать ряд мероприятий по государственным программам.
Государственная политика в сфере образования базируется на укреплении ведущих принципов развития белорусской школы, среди которых:государственно-общественный характер управления;обеспечение принципа справедливости, равного доступа к...