Ответы на билеты к кандидатскому

1. Цель, задачи, содержание педагогики профессионального образования.
2. Становление и развитие педагогики профессионального образования в Республике Беларусь.
3. Методология педагогики профессионального образования (сущность, уровни). Аксиологический подход к изучению педагогических явлений.
4. Специфика педагогики профессионального образования, ее связь с другими науками. Значение для подготовки научно-педагогических кадров и повышения их профессионального мастерства.
5. Личность студента (слушателя) как объект и субъект профессионально-педагогического образования
6. Характеристика функций педагогической деятельности (ориентационная, организаторская, коммуникативная, развивающая, исследовательская и др.)
7. Способности в структуре педагогической профессии. Уровни проявления способностей: одаренность, талант, гениальность.
8. Педагогическая технология: сущность, типология, принципы. Отличие педагогической технологии от методики обучения и воспитания.
9. Инновационная культура педагога: сущность и структура.
10. Типология педагогических инноваций. Методы инновационно-педагогической деятельности. Условия, способствующие или препятствующие внедрению инноваций.
11. Содержание работы педагогического вуза на примере его структурных подразделений: деканата, кафедры, отделов, ученых советов и др.
12. Коллективные объединения студентов: учебная (академическая) группа, учебные комиссии, научные кружки и общества.
13. Профессиональный отбор и допрофессиональная подготовка молодежи в педагогическом вузе. Современная практика отбора абитуриентов, способных к педагогической деятельности
14. Самообразование как основной метод непрерывного педагогического образования
15. Основные формы и методы организации учебного процесса в педагогическом вузе.
16. Самостоятельная работа студентов: сущность, виды, контроль и оценка ее результатов.
17. Научно-исследовательская работа студентов (НИРС)
18. Характеристика методов научного исследования. Педагогический эксперимент:...