Использование игр для формирования у дошкольников знаний о правилах здорового образа жизни

Дошкольный возраст является основополагающим в становлении личности человека, формировании гражданственности, а также периодом, в котором закладываются основы о здоровом образе жизни.Настоящее время характеризуется достаточно быстрыми изменениями природной и социальной среды, а также ведет к физическим, психическим, культурным, нравственным и другим переменам каждого человека. Поэтому сегодня сохранение и укрепление здоровья детей должны являться одними из приоритетных направлений дошкольного образования.
Исходным для определения термина «здоровье» является определение, приведенное в Уставе Всемирной организации здравоохранения: «Здоровье является состоянием полного физического, душевного и социального благополучия, а не только отсутствием болезней и физических дефектов».В соответствии с данными научных исследований здоровье человека на 50% обусловлено образом жизни, только на 20% зависит от наследственности, на 20% – от состояния окружающей среды и примерно на 10% –отвозможностями медицины и здравоохранения.
Нарушения в здоровье дошкольников зачастую связаны с множеством негативных явлений современной жизни. На это влияет инизкий уровень воспитательной базы образовательного учреждения и семьи по здоровому образу жизни. Как утверждают учёные (А.Ф. Аменд, С.Ф. Васильев, М.Л. Лазарев, О.В.Морозова и др.) укрепление здоровья ребенка – проблема не только медицинская, но и педагогическая.
Впервые о необходимости формирования основ здорового образа жизни у дошкольников заявил крупнейший отечественный микробиолог, врач И.И. Мечников. Он считал: самое главное — научить человека правильному, безошибочному выбору в любой ситуации только полезного, содействующего здоровью и отказу от всего вредного.
Изучению вопросов о формировании представлений у детей дошкольного возраста о здоровом образе жизни посвящены исследования А.А. Бодалева, А.Л. Венгера, В.Д. Давыдова, М.И. Лисиной, В.А. Сластенина, Е.О. Смирновой, В.А. Деркунской, С.А. Козловой, Л.Г. Касьяновой, О.А....

Формирование представлений о здоровом образе жизни у дошкольников – это целостный процесс. Он требует овладением суммой определенных знаний, применения разных форм, методов и приемов работы с детьми. Необходимо с малых лет приобщать ребенка в семейном и общественном воспитании к здоровому образу жизни формировать у детей навыки охраны личного здоровья и бережного отношения к здоровью окружающих.
Дошкольный возраст – прекрасный фундамент для формирования знаний о здоровом образе жизни.Сегодня особенно важным является поиск новых подходов к реализации задач по формированию здорового образа жизни у детей дошкольного возраста.
Каждый возрастной период дошкольника характеризуется особенностями восприятия понятия здоровье и здоровый образ жизни. Для каждой возрастной группы в процессе формирования здорового образа жизни ставятся свои задачи.
Здоровье для дошкольника – состояние в гармонии с собой и окружающей средой. Понятие здоровый образ жизни включает физическое и психическое здоровье детей. Ребёнок должен развиваться не только физически, но и духовно. Основы здорового образа жизни у дошкольников можно определить наличием знаний и представлений об элементах здорового образа жизни.
Современные дошкольные учреждения должны оказать влияние на оздоровление детей в процессе обучения и воспитания, создавая среду валеологического характера. Формирование культуры здорового образа жизни является способом профилактики в укреплении здоровья детей. Дети, таким образом, осознают, что нужно охранять своё здоровье и здоровье окружающих людей, овладевают необходимыми для этого практическими навыками и умениями...