ДОРАБОТКА КУРСОВОЙ! Различия а адаптации военнослужащих срочной и контрактной службы

Введение
Проблема социально-психологической адаптации военнослужащих на протяжении нескольких десятилетий является актуальной и волнует не одно поколение призывников и их семей, а также главнокомандующих армией и военных психологов. Особенно актуальна данная проблема при отсутствии хорошо разработанной концепции воспитательной работы в армии.
Ведь молодые люди перемещаются из одной психологической среды в другую, все это придает адаптации солдат особую остроту, а часто и болезненный, конфликтный характер. Ну а личностные и общественные издержки от неудавшейся адаптации этой категории военнослужащих порою редко осознаются и рассматриваются в качестве психологических причин негативных явлений в армейской среде. Всегда это не только несостоявшийся профессионал. Нередко под угрозу ставится и формирование личности.
Компетентность командиров, офицеров воспитательных структур в психологии адаптации повышает их возможности целенаправленного и эффективного влияния на умонастроения и деятельность молодых солдат в самый сложный и трудный для них период профессионального становления. Знание и правильный учет психологических особенностей адаптации молодых солдат способствует повышению их учебной, служебной и общественной активности, укреплению воинской дисциплины, прогнозированию их поведения и деятельности, сплочению и развитию коллективов в общевойсковых подразделениях.
Однако психологические особенности адаптации военнослужащих к учебной, служебной и общественной деятельности учитываются далеко не всеми командирами и офицерами воспитательных структур, порой они не обладают необходимыми военно-психологическими знаниями. Им нужны психологически обоснованные методические рекомендации и советы.
Правильное управление адаптацией военнослужащих может быть успешным только при условии научной обоснованности и практической результативности соответствующих рекомендаций. В связи с этим разработка данной проблемы является весьма...

ЗАКЛЮЧЕНИЕ
В условиях реформирования Вооружённых сил Республики Беларусь к военнослужащим предъявляются всё более высокие требования. Как к психическому, так и к физическому компонентам.
Для поддержания психофизического потенциала военнослужащих командиры и психологи военных частей должны создать условия для повышения уровня социально-психологической адаптации военнослужащих, предварительно изучив уровень адаптации солдат своей части.
В своей работе мы рассмотрели различия в социально-психологической адаптации военнослужащих срочной и контрактной службы военной части 1463,города Дзержинска, Минской области.
Стоит отметить, что данная военная часть готовит к службе будущих пограничников ,а граница республики это одно из самых главных мест несения военной службы. А значит военнослужащий пограничник должен обладать рядом устойчивых качеств таких как надёжность,
стрессоустойчивость, умением направить свои действия вне себя. Данные качества должны быть заложены в период срочной и контрактной армейской службы.
Проблема адаптации к условиям военной службы является актуальной на протяжении уже нескольких столетий.
Ведь молодые люди перемещаются из одной психологической среды в другую, все это придает адаптации солдат особую остроту, а часто и болезненный, конфликтный характер. Ну а личностные и общественные издержки от неудавшейся адаптации этой категории военнослужащих порою редко осознаются и рассматриваются в качестве психологических причин негативных явлений в армейской среде. Всегда это не только несостоявшийся профессионал. Нередко под угрозу ставится и формирование личности.
Компетентность командиров, офицеров воспитательных структур в психологии адаптации повышает их возможности целенаправленного и эффективного влияния на умонастроения и деятельность молодых солдат в самый сложный и трудный для них период профессионального становления. Знание и правильный учет психологических особенностей адаптации молодых солдат способствует повышению их учебной,...