Роль досуга в личностном развитии учащейся молодёжи» ( на примере УО «Марьиногорский государственный ордена «Знак почёта» аграрно- технический колледж имени В.Е. Лобанка»)

Актуальность темы исследования. Досуг - совокупность видов деятельности, предназначенных для удовлетворения физических, духовных и социальных потребностей людей в свободное время. Свободное время традиционно является од¬ним из важнейших условий развития личности. Трансформации всех сторон жизни российского общества привели к изменению социокультурной ситуации в этой области. Молодежь представляет собой особую социаль¬ную группу, наиболее восприимчивую к социокультурным изменениям, ко¬торые оказывают различное по своей направленности влияние на становле¬ние творческой личности молодого человека.
Наличие значительного объема свободного времени для современной молодежи является одной из первостепенных ценностей. Благодаря резерву свободного времени в этой области реализуются многие социокультурные потребно¬сти молодых людей. Объем свободного времени пропорционален личностной свободе, которая проявляется в выборе форм, места, времени проведения досуга. С одной стороны, именно в области свободного времени молодые люди бо¬лее чем где-либо выступают в качестве свободных индивидуальностей, с другой – свободное время характеризуется зависимостью от профессиональных и семейно-бытовых обязанностей, кроме того, в его рамках увеличивается институциональ¬ное давление на личность молодого человека. Поэтому в современном рос-сийском обществе, в котором наблюдается подвижность нормативно-ценностных систем, проблема организации свободного времени молодежи приобретает особый интерес для исследователя.
Повышенный интерес к социологическому исследованию досуга в творческом развитии учащейся молодёжи опре¬деляется также изменениями его содержания и структуры под влиянием политических и социально – экономических трансформаций, произошедших в стране, новых жизненных установок российской молодежи, появления новых информационных технологий. Это диктует необхо¬димость упорядочения поведения молодежи в свободное время в соответствии со сложившейся социокультурной ситуацией в современной...

Заключение
В современных условиях проблемы молодежи привлекают все большее внимание исследователей. Они требуют первостепенного решения, так как данная социально-демографическая группа является главной ценностью об¬щества. Именно от молодежи зависит будущее страны, поэтому необходимо создать условия для всестороннего развития личности молодых людей. Сфера свободного времени молодого поколения, в связи с этим, приобретает особую соци¬альную значимость, поскольку является областью становле¬ния личности, формирования ценностного сознания.
В ходе проведенного нами исследования, согласно поставленным цели и задачам, были получены следующие результаты.
Под свободным временем следует понимать время, наполняемое деятельностью, которую личность переживает как следствие сделанного ею свободного выбора. В преставлениях респондентов свободное время понимается как время, свободное от обязательств, внешней регламентированности, «направленное на себя». Для большинства студентов свободное время – это отдых от учебы и работы (21,1%) и общение с друзьями (20,9%). Оно направлено на отдых и развлечения (40,3%), на решение текущих проблем (35,2%), на самореализацию (21,7%).
В структуре свободного времени просматривается потеря приоритетов творчества и духовного развития и смещение акцентов на развлечения и пустое вре¬мяпрепровождение, утрачены позиции традиционных нравственных и культурных ценностей, преобладают пассивность и по¬требительство.
Лидирующим мотивом выбора занятий в свободное время выступает релаксационный мотив: 61,3% опрошенных руководствуются при выборе занятия отдыхом, эмоциональной разрядкой. Немаловажное место среди мотивов играют образовательные мотивы: возможность получения новых знаний (16,2%); социальные мотивы: общение с друзьями выбрали 5,1% респондентов, 2,8% - общественную деятельность и 0,4% - семью; мотивы эстетического развития: развитие творческого начала – 1,6% и эстетического развития– 6,7%; физиологические мотивы: спорт,...