Различия интернет зависимости в подростковом возросте

В настоящее время компьютер и компьютерные технологии занимают ведущее место практически во всех сферах человеческой жизни. Появление компьютеров стало переломным моментом в развитии многих отраслей промышленности, на несколько ступеней повысило мощь и эффективность военной техники, внесло огромное количество прогрессивных изменений в работу СМИ, систем связи, изменило деятельность банков и административных учреждений [9, с. 8].
Человек, живущий в современном мире, постоянно сталкивается с компьютером и компьютерными технологиями: на работе, во время отдыха, в домашней обстановке, в машине и т.д. Компьютеры стремительно входят в человеческую жизнь, занимая своё место в нашем сознании.
Появление и распространение сети Интернет позволило людям получить доступ к любой информации со всего мира, не выходя из дома. Такое обилие и разнообразие информации привлекает с каждым днем все больше и больше людей, однако данный процесс не всегда дает положительный результат. В настоящее время психологи все чаще сталкиваются с такой проблемой как Интернет-зависимость, особенно опасной для подрастающего поколения.
В настоящее время все больше и больше подростков предпочитают проводить свободное время у экранов компьютера, забывая при этом о важных делах, прогулках с друзьями, занятиях спортом. Это негативно сказывается на их успеваемости, работоспособности и может пагубно повлиять на развитие не до конца сформировавшейся личности подростков. Со стороны педагогов, психологов и родителей важно вовремя обнаружить возможную угрозу и предпринять необходимые меры для ее устранения или профилактики.
Именно этой проблеме посвящена данная работа «Различия Интернет-зависимости в подростковом возрасте».
Актуальность данной темы обусловлена тем, что:
- число подростков, страдающих Интернет-зависимостью, постоянно увеличивается;
- действие интернета губительно влияет на психику подростка, вызывает психические расстройства;
- на сегодняшний момент отсутствуют глубокие исследования в...

В данной работе был детально рассмотрен такой феномен как Интернет-зависимость и проанализирован масштаб его распространенности в подростковой среде.
Подводя итог курсовой работы, можно сделать следующие выводы:
1) Интернет-зависимость как нехимическая зависимость от пользования Интернетом в совокупности своих отличительных свойств и признаков возникает в том случае, если личность имеет склонность к зависимости, и может привести к негативным последствиям как для физического, так и для психологического расстройства подростка.
2) В результате проведенного исследования, направленного на выявление Интернет-зависимости у подростков (учащихся 9 класса ГУО «Гимназия №8 г. Минска»), было обнаружено, что абсолютное большинство исследуемых подростков (70%) не имеют Интернет-зависимости, в то время как 27% из них находятся в пограничном состоянии. У 1 человека может быть установлена Интернет-зависимость в легкой степени, связанная с увлечением онлайн-играми.
3) Ответственность за профилактику Интернет зависимости ложится, прежде всего, на родителей, которым необходимо серьезно отнестись к данной проблеме, ограничить время пребывания подростков в сети, уделять больше внимания досугу детей и их нравственному воспитанию.
Таким образом, Интернет-зависимость – реально существующая проблема, поэтому остро стоит вопрос о ее профилактике и решении. Психолого-педагогическим службам необходимо проводить просветительскую работу с целью донести информацию о данной проблеме до родителей и учащихся, помочь им справиться с возникающими трудностями и найти взаимопонимание.