Пунктуация в стихотворениях Пастернака

ВВЕДЕНИЕ

Пунктуация для школьников, студентов, учителей, журналистов – это прежде всего правила расстановки знаков препинания. Между тем в последние десятилетия пунктуация перестала быть только прикладной лингвистической дисциплиной. Ученые все чаще стали обращаться к исследованию природы знаков препинания, их философии, особенностям функционирования в текстах разных стилей и жанров [Петриченко Очерки] Данной тематикой посвящены работы таких филологов, как С.И. Абакумов, Н.С. Валгина, Т.И. Гаевская, А.Б. Шапиро и др.
Целью данного исследования является установление особенностей пунктуации, применяемой Борисом Пастернаком в процессе создания своих стихотворений. Материалом послужили 15 стихотворений ((«Разлука», «Сон», «Пиры», «Иней», «Опять весна», «Свидание», «Март», «Не волнуйся, не плачь, не труди…», «Зима приближается», «Когда разгуляется», «Борису Пильняку», «Брюсову», «Весенний дождь», «Вокзал», «Конец»).
Целью индивидуально-авторского применения и комбинирования пунктуационных знаков является передача на письме тончайших смысловых и эмоциональных оттенков высказывания, однако такое варьирование основывается на пунктуационной системе языка или нормативном употреблении знаков препинания, предполагающем соответствие их системных свойств и синтаксической ситуации в контексте.
Объектом данного исследования являются стихотворения Б. Пастернака.
Предмет исследования – особенности употребления пунктуационных знаков.
Для достижения поставленной цели необходимо решение следующих задач:
1) анализ лингвистической литературы и определение понятия «пунктуация»;
2) рассмотрение основных исторических этапов развития русской пунктуации;
3) отбор стихотворений для исследования;
4) анализ знаков препинания, используемых в произведениях Б. Пастернака;
5) интерпретация полученных данных.
Нами применялись следующие методы исследования:
1) метод лингвистического наблюдения;
2) метод анализа;
3) метод количественной обработки полученных данных и их...

ЗАКЛЮЧЕНИЕ


Знаки препинания частично компенсируют в художественном тексте не только интонацию, но и мимику, и жесты. Более того, отражая в письменном тексте динамику звучащей речи, пунктуационные знаки не просто передают ритмическую структуру высказывания, но и эмоционально-оценочные нюансы авторской интонации. Именно поэтому пунктуация является не только текстообразующим, но и экспрессивным средством выражения.

При анализе пунктуации художественного текста следует различать две стороны: сторону пишущего (автора) и читающего. В этой системе отношений пунктуация является средством, при помощи которого пишущий выражает определенные значения и оттенки, вкладываемые им в свое письменное высказывание, а читающий, в свою очередь, видя эти знаки препинания в написанном тексте, на их основании воспринимает выражаемые им оттенки и значения. Иначе говоря, читатель с помощью пунктуационных знаков может понять текст (смысл текста) таким, каким его задумал автор.

Однако такое понимание возможно при условии, если и автор, и читатель одинаково понимают значение определенного знака. Важные выделения, какие-то оттенки смысла – все выражается с помощью знаков препинания, которые не обязательны с точки зрения правил, но автор считает их обязательными и абсолютно необходимыми. Однозначны они и с точки зрения восприятия читателя: они не осложняют текст, а напротив, облегчают понимание, проясняют смысл.

В целом, в ходе проведения исследования мы пришли к тому, что Борис Пастернак строго придерживается правил пунктуации русского языка. В исследуемой выборке авторская индивидуальность поэта проявляется в создании сложных предложений, содержащих различные обороты, а также в усилении знаковой позиции, т.к. для выделения обособленных членов предложения использует тире вместо более привычных запятых, что не противоречит нормам пунктуации, отмечается опускание сказуемых. Частое употребление тире способствует созданию ритмико-интонационной организации текста, поскольку обладает...