Реферат по разделу психология обучения любая тема.

Возрастные кризисы – закономерные этапы в развитие человека. В связи с тем, что кризис –это переход на новую ступень развития ребенка, часто он сопровождается различными отрицательными проявлениями (упрямство, конфликтность и т.д.), которые, при неграмотном подходе могут сохраниться в поведении ребенка и носить постоянный характер. Специфика протекания возрастных кризисов у всех различна и зависит как от индивидуальных особенностей ребенка, так и от поведения значимых для него взрослых (родителей, педагогов).
Специфика кризиса 7 лет: ребенок прощается с детским садом для того, чтобы продолжить воспитание и обучение в школе. Однако, для успешной адаптации в школьной среде ему необходимо освоить определенный комплекс умений и быть психологический готовым к обучению в школе («школьная зрелость).
Выделяют следующие признаки кризиса 7 лет: быстрая утомляемость, раздражительность, конфликтность, замкнутость, плохая успеваемость, повышенная тревожность и т.д.
Если вовремя не преодолеть кризис 7 лет, то как следствие возможны следующие последствия: низкая успеваемость, отсутствие желания учиться, неадекватная самооценка (завышенная или заниженная), неврозы [1].
В психологии выделяют следующие предпосылки для успешной адаптации ребенка к школе:
А) Умственная (интеллектуальная) готовностьИнтеллектуальная готовность ребенка предполагает формирование у него первичных умений в области учебной деятельности (умения не только выделить учебную задачу, но и превратить ее в самостоятельную цель деятельности ребенка).
Б) Личностная готовность. Личностная готовность к школе включает в себя определенное отношение ребенка к себе, т.к. продук¬тивная учебная деятельность предполагает не только адекватное отношение ребенка к своим спо¬собностям, результатам работы, но и к поведению, т.е., в первую очередь, определенный уровень развития самосоз¬нания ребенка.
Советы родителям:
1) Быть внимательным к ребенку, к его страхам и переживаниям
2) Создать достаточные условия для...