Проблема управления вниманием

ВВЕДЕНИЕ

Пребывая в состоянии активного бодрствования, человек определенно чем-то занимается, в процессе чего регулярно что-то видит и слышит, что-то чувствует, говорит с кем-либо или делает что-нибудь и, в конце концов, о чем-то думает. Однако однозначно, что в таких ситуациях сознание не в силах достаточно ясно охватить в свой диапазон все те раздражители, которые оказывают влияние на человека. Как известно, каждый человек выделяет в большей степени то, что представляет для него наибольший интерес, служит для реализации его потребностей, а также соответствует заданным жизненным планам. Как результат стоит отметить тот факт, что, в любом случае в любой деятельности, главной задачей человека является умение выделить необходимый объект и умение сосредоточиться на нем.
Таким образом, из всего вышесказанного можно определить понятие внимания и, тем самым, определить тему данной курсовой работы. Итак, внимание, в свою очередь, есть определенная направленность и сосредоточенность сознания человека на конкретном объекте или деятельности. Под объектами внимания можно понимать многое, например, различные предметы и свойства, которые их характеризуют, разнообразные явления, мысли и чувства как свои, так и окружающих, отношения и действия других людей, а кроме этого и свой внутренний мир.
Научно доказано, что внимание не может существовать самостоятельно, а тесно связано с такими психическими процессами как мышление, восприятие, память, движение, как бы проявляется внутри их. Другими словами – внимание есть избирательная направленность сознания на выполнение конкретной определенной деятельности и работы органов чувств, на процессы запоминания, мышления и на двигательную активность. Проблема изучения внимания имела место всегда, и поэтому полностью актуальна и на сегодняшний день. По-прежнему продолжаются споры о природе порождения внимания. Одни источники утверждают, что процесс внимания не существует отдельно и независимо, что оно выступает лишь как сторона или...

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Таким образом, хотелось бы подвести общий итог работе.
Как уже отмечалось, внимание есть один из важнейших психических процессов. Несмотря даже на то, что самостоятельно оно не существует, а только дополняет все имеющиеся в человеке психические функции и явления, в нашей жизни внимание играет весьма большую роль. Так как именно от него зависит наша активность, внимательность и качество выполняемой деятельности.
При этом мы выяснили, что развитие внимания берет свое начало с детских времен. И этот процесс – главная и основная задача, как родителей, так и педагогов-воспитателей. А это значит, что если вовремя не заняться формированием основ воспитания, то потом уже не наверстать упущенного, и как результат возникает множество проблем, связанных с нарушением внимания. И, как бы страшно это не звучало, но данная проблема носит социальный характер и является весьма актуальной на сегодняшний день. Именно поэтому никто не должен остаться равнодушным к ее проявлению.
Исходя из вышесказанного, мы и определили тему курсовой работы «Проблема управления вниманием».
Действительно, современному человеку с множеством его задач, мыслей и идей, трудно что-то запомнить и вспомнить в нужный момент, а уж тем более, труднее всего – организовать совместную работу, одновременно выполняя при этом несколько видов деятельности, что однозначно тормозит ход выполняемой работы. А ведь, ни для кого не секрет, что мобильность в наше время – самый передовой показатель.
Следовательно, я считаю, что в ходе работы мне удалось достичь поставленной цели, раскрыть ее содержание и пояснить актуальность. Кроме того, задачи, вытекающие из цели работы, реализованы в полном объеме, их содержание также обозначено в тексте работы.
Другими словами, в работе были затронуты общие вопросы и категории понятия «внимания», на основе этих данных были определены причины возникновения проблем со вниманием, а в частности, причины возникновения проблемы управления вниманием. Наряду с этим было...