История изучения интеллекта в отечественной психологии

ВВЕДЕНИЕ


В современных социально-экономических условиях изучение интеллекта и его психологических механизмов становится одним из приоритетных научных знаний. Интеллект признается безусловной ценностью образования, а также важнейшим ресурсом развития общества. По мнению современных исследователей, психология интеллекта в нашей стране долгое время была незаслуженно забыта. Интеллект отождествлялся с мышлением и не рассматривался в качестве единой когнитивной системы.
Интеграция отечественной психологии с мировой, происходящая в последние годы, коснулась и психологии интеллекта. Широкое распространение получили тесты интеллекта, понятие IQ стало одним из наиболее употребляемых терминов.
К сожалению, в практике применения интеллектуальных методик довольно часто наблюдаются неточности и нарушения, обусловленные недостаточной теоретической подготовленностью психологов. Данное положение способствует негативному отношению к интеллектуальным тестам и, в конечном итоге, деонтологизацией самого понятия «интеллект» как феномена психической жизни.
Все сказанное выше и определило актуальность выбранной темы для данной работы.
Целью работы является анализ истории изучения интеллекта в отечественной психологии.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи: выявить этапы изучения интеллектуальных возможностей человека и вклад изучения интеллекта отечественных психологов.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Психологической основой разумности является интеллект. В общем виде интеллект - это система психических механизмов, которые обусловливают возможность построения «внутри» индивидуума субъективной картины происходящего. С психологической точки зрения назначение интеллекта - создавать порядок из хаоса на основе приведения в соответствие индивидуальных потребностей с объективными требованиями реальности. Можно констатировать, что существует почти бесчисленное количество определений интеллекта. Едва ли не каждый исследователь этой проблемы имеет собственное представление об интеллекте, расходящееся с другими.
Общеизвестно, что в современных условиях интеллектуальный потенциал населения - наряду с демографическим, территориальным, сырьевым, технологическим параметрами того или иного общества - является важнейшим основанием его прогрессивного развития.
Интеграция отечественной психологии с мировой, происходящая в последние годы, коснулась и психологии интеллекта. Причем решающую роль в этом сыграли психодиагносты. Тесты интеллекта стали широко переводиться, издаваться, использоваться в школьной, клинической практике и при профессиональном отборе.
Проблема измерения интеллекта одна из наиболее дискуссионных, волнующих не только психологов, но и широкую общественность. Применение тестов интеллекта, раскрывающих индивидуальные различия в способностях, а тем самым дифференцирующих людей на более и менее способных, имеет серьезные социальные последствия и сопряжено со значительными эстетическими проблемами.