Психическое и личностное развитие в юношеском возрасте
рефераты, Психология Объем работы: Год сдачи: 2014 Стоимость: 10 бел рублей (323 рф рублей, 5 долларов) Просмотров: 351 | Не подходит работа? |
Оглавление
Введение
Заключение
Заказать работу
Введение………………………………………………………………… 3
1. Психическое развитие в юношеском возрасте………………………..фСОДЕРЖАНИЕ
Введение………………………………………………………………… 3
1. Психическое развитие в юношеском возрасте……………………….. 4
2. Личностное развитие в юношеском возрасте………………………… 8
Заключение……………………………………………………………... 11
Список литературы…………...…………………................................... 12
4
2. Личностное развитие в юношеском возрасте………………………… 8
Заключение……………………………………………………………... 11
Список литературы…………...…………………................................... 12
1. Психическое развитие в юношеском возрасте………………………..фСОДЕРЖАНИЕ
Введение………………………………………………………………… 3
1. Психическое развитие в юношеском возрасте……………………….. 4
2. Личностное развитие в юношеском возрасте………………………… 8
Заключение……………………………………………………………... 11
Список литературы…………...…………………................................... 12
4
2. Личностное развитие в юношеском возрасте………………………… 8
Заключение……………………………………………………………... 11
Список литературы…………...…………………................................... 12
ВВЕДЕНИЕ
Процесс развития и становления личности является предметом изучения различных наук: философии, психологии, педагогики, психиатрии. Критерии нормы и патологии в процессе личностного развития различны в указанных выше областях знаний, поскольку каждая из них рассматривает человека с определенного ракурса. Внутри общих областей гуманитарных наук существуют десятки школ и подходов к изучению критериев нормального развития личности.
В психологической литературе юность определяется как некий «переходной» этап в развитии личности, в процессе которого происходит формирование потребности самореализации.
Юношеский возраст имеет практически безграничные ресурсы, начиная от увеличившейся физической силы до незаурядных умственных способностей.
Целью данной работы является изучение тенденций психического и личностного развития в юношеском возрасте.
Процесс развития и становления личности является предметом изучения различных наук: философии, психологии, педагогики, психиатрии. Критерии нормы и патологии в процессе личностного развития различны в указанных выше областях знаний, поскольку каждая из них рассматривает человека с определенного ракурса. Внутри общих областей гуманитарных наук существуют десятки школ и подходов к изучению критериев нормального развития личности.
В психологической литературе юность определяется как некий «переходной» этап в развитии личности, в процессе которого происходит формирование потребности самореализации.
Юношеский возраст имеет практически безграничные ресурсы, начиная от увеличившейся физической силы до незаурядных умственных способностей.
Целью данной работы является изучение тенденций психического и личностного развития в юношеском возрасте.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Проведенное исследование позволяет сделать вывод:
Важным образованием юношеского периода развития является формирование самооценки, которая выражается в оценивании своих внешних данных, их сравнении со сверстниками. Также на фоне данного формирования прослеживаются выражение чувств переживания, горести, а также в некоторых случаях и признаков ненависти к своей личности. На фоне данных переживаний возможна замкнутость и скрытость личности юношеского возраста.
Необходимо отметить, что ведущей деятельностью является учебная деятельность. Под воздействием учебного процесса формируется профессиональное самоопределение личности. В данный период происходит выбор будущей профессии.
Проведенное исследование позволяет сделать вывод:
Важным образованием юношеского периода развития является формирование самооценки, которая выражается в оценивании своих внешних данных, их сравнении со сверстниками. Также на фоне данного формирования прослеживаются выражение чувств переживания, горести, а также в некоторых случаях и признаков ненависти к своей личности. На фоне данных переживаний возможна замкнутость и скрытость личности юношеского возраста.
Необходимо отметить, что ведущей деятельностью является учебная деятельность. Под воздействием учебного процесса формируется профессиональное самоопределение личности. В данный период происходит выбор будущей профессии.
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.