Роль группы в развитии личности студента в условиях высшей школы.

Современная жизненная ситуация в мире такова, что для того, чтобы иметь материальное благополучие, иметь высокий статус в обществе, карьерный рост, необходимо быть разносторонне развитой личностью. В первую очередь иметь инициативность, высокий интеллект, способность ориентироваться в рыночных условиях.
Студенчество является важным фактором преобразования общества, в частности молодых людей, стремящихся к успеху, к «выходу» в люди. В условиях высшей школы именно группа имеет огромное значение на становление личности индивидов.
Профессионализм преподавателей, их способность преподносить материал, способность организовать учебное пространство и время студентов – это лишь малая часть того, что нужно современному студенту. Социально-психологический климат, внутригрупповые взаимоотношения и многие другие психологические аспекты – именно эти факторы наиболее важны на начальных этапах вхождения студента в новую атмосферу. Исследования подтверждают, что успеваемость студента и его положение в учебной группе непосредственно зависит от сформировавшихся в ней межличностных отношений.
В студенческой группе происходят динамичные процессы структурирования, формирования и изменения межличностных взаимоотношений, распределения групповых ролей, выдвижения лидеров и т.п. Все эти процессы оказывают сильное влияние на личность студента, на успешность его учебной деятельности и профессионального становления, на его поведение. Поэтому очень важно понимать и учитывать особенности студенческой группы при организации учебной деятельности.
Для становления личности студента как личности и как профессионала, необходимы условия, которые бы способствовали данному процессу. Вычисляя уровень развития группы, моральное состояние в ней каждого студента, поможет успешно реализовать цели и задачи учебного процесса.
Объект исследования – студенческая группа.
Предмет исследования – личность студента в группе.
Цель курсовой работы: определить роль группы в развитии личности студента в...

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В результате проведенного исследования, в соответствии с поставленными задачами, мы пришли к следующим выводам:
1. Современный студент – это молодой человек с хорошими интеллектуальными, духовно-культурными и моральными способностями и возможностями, которая имеет склонность и интерес к науке и способна самостоятельно, творчески и продуктивно мыслить. К сожалению, нынешние реалии не всегда способствуют росту интеллектуальных возможностей студентов, развития чувственной сферы, диверсификации схем мышления.
2. Характер развития личности в значительной мере обусловлен уровнем развития группы, к которой личность включена и в которую она интегрирована. На каждом уровне развития, студенческая группа обладает определенными психологическими особенностями, которые, несомненно, влияют на успешность совместной деятельности группы, взаимоотношения в ней. Одно из условий формирования студенческого коллекти¬ва – правильное решение вопросов о взаимоотношениях личности и коллектива. Пристального внимания требуют студенческие коллек¬тивы в период их адаптации к условиям высшей школы.
3. Была разработана программа факультатива «Роль группы в развитии личности студента в условиях высшей школы». В нее вошли: пояснительная записка, с выделением цели курса, поставленных задач, актуальности. Разработан тематических план с указанием содержания разделов, основных тем дисциплины, предоставлен список литературы по данному курсу. Также разработана лекция по одной из тем курса, а именно «Теория проблемного обучения и развитие творческого мышления студента». Присутствует план-конспект по теме «Развитие личности студента», с целью, задачами, кратким содержанием и списком литературы по данной теме. Разработан материал для практического занятия «Развитие творческого мышления студента», которое включает деловые игры.