Урок по истории Беларусь " Освобождение БССР от немецко-фашистских захватчиков "

ВВЕДЕНИЕ

Тема учебного занятия «Освобождение БССР от немецко-фашистских захватчиков» по учебной дисциплине «Образовательные технологии». Учебная дисциплина «Образовательные технологии» является одной из основных дисциплин педагогического цикла в системе профессиональной подготовки.
Цель и задачи изучение данной дисциплины продиктована практикой обучения – переход от привычной парадигмы «передачи знаний» к более сложной «выработке аналитических способностей» с тем, чтобы самостоятельно формулировать проблемы и находить пути их эффективного решения. Задача состоит в переходе от простой передачи знаний, умений и навыков в процессе обучения к формированию и развитию профессиональной (технологической) компетентности.
Общая характеристика выбранной темы учебного занятия. Была выбрана тема учебного занятия «Освобождение БССР от немецко-фашистских захватчиков».
Личностная и профессиональная значимость темы заключается в формировании у преподавателя навыков и умений доведения до учеников патриотических, высокодуховных принципов и мировоззренческих установок, имеющих целью формирование соответствующих качеств личности школьника на примере обращения к прошлому нашей родины в наиболее трагические и славные её времена Великой отечественной войны.
Место учебного занятия в составе темы учебной дисциплины - ???
Количество часов на учебное занятие - ????
Внутри и межпредметные связи - ????
Не смотря на достоинства у существующей методики обучения есть слабые стороны которые приводят к недостаточному развитию некоторых учебных навыков учащихся (навыков самостоятельности, восприятие и усвоение лекций и др.).
Целью данной курсовой работы является поиск и разработка различных методик, способов и приёмов обучения при разработке, подготовке и проведения урока по истории на тему «Освобождение БССР от немецко-фашистских захватчиков».
Для этого решаются проектировочные задачи по разработке структурной схемы и плана, а также технологической карты учебного занятия.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В результате выполнения методической разработки было осуществлено проектирование учебного занятия по теме «Освобождение БССР от немецко-фашистских захватчиков».
В качестве основного метода при проведении учебного занятия был предложен продуктивный метод – метод проблемного обучения. Применение данного метода позволит повысить эффективность образовательного процесса за счет одновременного изложения преподавателем теоретических сведений и показа демонстрационного материала с высокой степенью наглядности (иллюстративный материал, карты); будет способствовать развитию наглядно-образного мышления, коммуникативных навыков учащихся, развитию познавательной активности учащихся, более полному усвоению ими учебной информации. Полученные с помощью метода проблемного обучения знания остаются в памяти на более долгий срок и позднее легче восстанавливаются для применения на практике после краткого повторения.
При выполнении курсовой работы были решены следующие проектировочные задачи:
1) Освоена методика проектирования дидактической структуры учебного занятия;
2) Освоена методика проектирования методической структуры учебного занятия;
3) Освоение методики проектирования структурной схемы учебного занятия на основе дидактической и методической структур;
4) Освоена методика проектирования плана и технологической карты учебного занятия на основе структурной схемы.
Материалы данной работы могут быть использованы преподавателями предмета «История Белоруссии», так как он является общепрофессиональным для многих специальностей.