Методическая разработка фрагмента курса

Проектирование методического и информационно-предметного обеспечения учебного занятия по теме: «Цифровые вычислительные приборы» является достаточно объемным и сложным процессом.
При выполнении данного задания был рассмотрен опыт и рекомендации некоторых педагогов, среди которых можно назвать Симоненко В.Д., Ретивых М.В, Винтиш Т.Ю., Вишнякова С.М., Габай Т.В., Самородского П.С. и мн. др.
Основной целью данной работы является проектирование методического и информационно-предметного обеспечения учебного занятия по теме «Элетрорадиоизмерения».
Сложность данной работы предопределена множеством ее задач и целей. Так, необходимо было рассмотреть алгоритм проектирования методического и информационно-предметного обеспечения учебного занятия, который состоит из нескольких весьма объемных этапов и является комбинированным сам по себе.
При выполнении данной работы были использованы методы обобщения, синтеза, логический метод, метод сравнения и многие другие методы.

Таким образом, в данной работе автором рассмотрены ключевые моменты при разработке урока, в частности:
1. рассмотрен алгоритм постановки дидактической цели,
2. изучена диагностическая постановка основных и промежуточных целей занятия,
3. рассмотрено понятие моделирования структуры содержания по теме занятия,
4. рассмотрена разработка структурно-логической схемы учебного элемента, как основы его понятийного содержания,
5. составлен опорный конспект,
6. рассмотрен порядок выбора и обоснование метода учебно-познавательной деятельности на занятии,
7. рассмотрено методическое и информационно-предметное обеспечение учебного занятия, раскрыто значение поурочного планирования по теме учебного занятия, текущего контроля и домашнего задания
8. дано понятие итоговой рефлексии по формированию методических профессиональных знаний.