Методика организации внеклассной работы по изучению истории нашей родины в 4 классе
| курсовые работы, Педагогика Объем работы: 30 стр. Год сдачи: 2014 Стоимость: 25 бел рублей (806 рф рублей, 12.5 долларов) Просмотров: 336 | Не подходит работа? |
Оглавление
Введение
Заключение
Заказать работу
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..3
ГЛАВА 1. СИСТЕМА ВНЕКЛАССНОЙ РАБОТЫ ПО ИСТОРИИ
НАШЕЙ РОДИНЫ……………………………………………………….……….4
1.1 Формы и виды внеклассной работы по истории нашей родины……..…....4
1.2 Особенности внеклассных мероприятий по истории нашей родины …….8
1.3 Использование историко-краеведческого материала во внеклассной работе………………………………………………………………………....11
1.4 Школьный историко-краеведческий музей………………………………..13
1.5 Экскурсия, как форма внеклассной работы эпизодического характера…16
ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ПЛАНА ВНЕКЛАССНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ ПО ИСТОРИИ НАШЕЙ РОДИНЫ В 4 КЛАССЕ………...18
2.1 Анализ школьной программы….…………………………………………..18
2.2. Методика внеклассной работы по истории изучения родины в
4-м классе………………………………………………………………………..19
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………….25
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ……………………………26
ПРИЛОЖЕНИЕ………………………………………………………………….28
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..3
ГЛАВА 1. СИСТЕМА ВНЕКЛАССНОЙ РАБОТЫ ПО ИСТОРИИ
НАШЕЙ РОДИНЫ……………………………………………………….……….4
1.1 Формы и виды внеклассной работы по истории нашей родины……..…....4
1.2 Особенности внеклассных мероприятий по истории нашей родины …….8
1.3 Использование историко-краеведческого материала во внеклассной работе………………………………………………………………………....11
1.4 Школьный историко-краеведческий музей………………………………..13
1.5 Экскурсия, как форма внеклассной работы эпизодического характера…16
ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ПЛАНА ВНЕКЛАССНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ ПО ИСТОРИИ НАШЕЙ РОДИНЫ В 4 КЛАССЕ………...18
2.1 Анализ школьной программы….…………………………………………..18
2.2. Методика внеклассной работы по истории изучения родины в
4-м классе………………………………………………………………………..19
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………….25
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ……………………………26
ПРИЛОЖЕНИЕ………………………………………………………………….28
ВВЕДЕНИЕ
Цель учебного предмета «Человек и мир» – воспитание и развитие качеств и способностей личности учащегося, которые необходимы для гармоничного и ответственного взаимодействия с природной и социальной средой, формирование основ экологической культуры. Учебно-воспитательные цели курса базируются на ведущих принципов: научности, доступности, систематичности и последовательности, культуросообразности, краеведческий и родиноведческий, культурно-исторической среды, принцип учёта особенностей познавательных способностей школьников, начинающих обучение с шести лет. Именно на соблюдении этих принципов и базируется внеклассная работа по истории в 4-м классе.
Основная функция учебного предмета «Человек и мир» – научить ребёнка добывать знания, необходимые для ценностно-ориентированного и действенного отношения к окружающей природной и социальной среде, создать условия для формирования этих отношений. Главным условием реализации названной функции является создание соответствующей образовательной среды. Именно такими возможностями, созданием благоприятной среды, и обладают внеклассные мероприятия, т.к. они имею ряд отличительных черт от классных уроков...
Цель учебного предмета «Человек и мир» – воспитание и развитие качеств и способностей личности учащегося, которые необходимы для гармоничного и ответственного взаимодействия с природной и социальной средой, формирование основ экологической культуры. Учебно-воспитательные цели курса базируются на ведущих принципов: научности, доступности, систематичности и последовательности, культуросообразности, краеведческий и родиноведческий, культурно-исторической среды, принцип учёта особенностей познавательных способностей школьников, начинающих обучение с шести лет. Именно на соблюдении этих принципов и базируется внеклассная работа по истории в 4-м классе.
Основная функция учебного предмета «Человек и мир» – научить ребёнка добывать знания, необходимые для ценностно-ориентированного и действенного отношения к окружающей природной и социальной среде, создать условия для формирования этих отношений. Главным условием реализации названной функции является создание соответствующей образовательной среды. Именно такими возможностями, созданием благоприятной среды, и обладают внеклассные мероприятия, т.к. они имею ряд отличительных черт от классных уроков...
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Внеклассная работа имеет ряд преимуществ перед урочным временем. Однако, для правильной организации внеклассной работы, педагог должен тщательно изучить формы и виды данной работы, а также освоить методику применения этих знаний в своей практической деятельности.
Формы внеклассной работы по истории могут быть как массовыми, групповыми, так и индивидуальными, при этом по времени они могут быть продолжительными и кратковременными.
Виды внеклассной работы по истории: ...
Внеклассная работа имеет ряд преимуществ перед урочным временем. Однако, для правильной организации внеклассной работы, педагог должен тщательно изучить формы и виды данной работы, а также освоить методику применения этих знаний в своей практической деятельности.
Формы внеклассной работы по истории могут быть как массовыми, групповыми, так и индивидуальными, при этом по времени они могут быть продолжительными и кратковременными.
Виды внеклассной работы по истории: ...
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.