Девиантное поведение молодежи УО «Гомельского государственного дорожно-строительного колледжа имени Ленинского комсомола Белоруссии" или на базе ЛЮБОГО УО.
| доклады, Социология Объем работы: до 10 стр. Год сдачи: 2015 Стоимость: 11 бел рублей (355 рф рублей, 5.5 долларов) Просмотров: 294 | Не подходит работа? |
Оглавление
Введение
Литература
Заказать работу
Содержание программы
Введение…………………………………………………………………………...3
1 Методическая часть………………………………………………………..4
1.1 Анализ проблемы и проблемная ситуация………………………….4
1.2 Объект исследования и его предварительный анализ……………...7
1.3 Предмет исследования и его предварительный анализ……………7
1.4 Цель и задачи исследования……………………………………….10
1.5 Гипотезы исследования…………………………………………….10
1.6 Основные понятия и их интерпретация и операционализация….11
2. Методико-процедурная часть…………………………………………..12
2.1 Обоснование выборки………………………………………………12
2.2 Обоснование метода сбора и обработки информации…………….12
2.3 Стратегический план исследования……………………………….13
Список использованной литературы…………………………………………...14
Введение…………………………………………………………………………...3
1 Методическая часть………………………………………………………..4
1.1 Анализ проблемы и проблемная ситуация………………………….4
1.2 Объект исследования и его предварительный анализ……………...7
1.3 Предмет исследования и его предварительный анализ……………7
1.4 Цель и задачи исследования……………………………………….10
1.5 Гипотезы исследования…………………………………………….10
1.6 Основные понятия и их интерпретация и операционализация….11
2. Методико-процедурная часть…………………………………………..12
2.1 Обоснование выборки………………………………………………12
2.2 Обоснование метода сбора и обработки информации…………….12
2.3 Стратегический план исследования……………………………….13
Список использованной литературы…………………………………………...14
Введение
В последнее время наблюдается все больше случаев общественно порицаемого поведения в молодежной среде. Однако, несмотря на негативное к этому отношение, молодые люди и подростки в большинстве случаев считают такой вид поведения приемлемым и оправданным. При этом общая культура общества развивается и проникает в широкие массы, что дает на право утверждать, что разного рода поступки, трактуемые как примеры девиантного поведения, не являются общепризнанной нормой.
Девиантные проявления не являются уникальными и новыми, однако их исследование становится особенно актуальным в настоящее время, в переломный период развития нашего общества. В современном обществе взаимодействие личности, семьи и социума осуществляется в условиях качественного преобразования общественных отношений, которые вызывают не только позитивные, но и негативные изменения в различных сферах социальной жизни.
Наибольшие трудности в приспособлении к требованиям современной сложной экономической, политической, духовной жизни испытывают подростки и молодежь. Девиантное поведение подростков и юношей является, с одной стороны, результатом разнонаправленных по содержанию и формам реализации процессов, происходящих в обществе в целом, с другой стороны, изменений, которые происходят в среде ближайшего окружения: в семье, учебном заведении. Изучение влияния семьи и образовательного учреждения на проявление девиаций позволяет нам лучше понять природу этого явления, выявить основной механизм и тенденции функционирования и развития девиантного поведения как социального феномена.
О важности и актуальности данной проблемы свидетельствуют приведенные выше аргументы, что также доказывает необходимости ее дальнейшего изучения.
Изучение будет эмпирическим, выборочным, разовым, описательным.
В последнее время наблюдается все больше случаев общественно порицаемого поведения в молодежной среде. Однако, несмотря на негативное к этому отношение, молодые люди и подростки в большинстве случаев считают такой вид поведения приемлемым и оправданным. При этом общая культура общества развивается и проникает в широкие массы, что дает на право утверждать, что разного рода поступки, трактуемые как примеры девиантного поведения, не являются общепризнанной нормой.
Девиантные проявления не являются уникальными и новыми, однако их исследование становится особенно актуальным в настоящее время, в переломный период развития нашего общества. В современном обществе взаимодействие личности, семьи и социума осуществляется в условиях качественного преобразования общественных отношений, которые вызывают не только позитивные, но и негативные изменения в различных сферах социальной жизни.
Наибольшие трудности в приспособлении к требованиям современной сложной экономической, политической, духовной жизни испытывают подростки и молодежь. Девиантное поведение подростков и юношей является, с одной стороны, результатом разнонаправленных по содержанию и формам реализации процессов, происходящих в обществе в целом, с другой стороны, изменений, которые происходят в среде ближайшего окружения: в семье, учебном заведении. Изучение влияния семьи и образовательного учреждения на проявление девиаций позволяет нам лучше понять природу этого явления, выявить основной механизм и тенденции функционирования и развития девиантного поведения как социального феномена.
О важности и актуальности данной проблемы свидетельствуют приведенные выше аргументы, что также доказывает необходимости ее дальнейшего изучения.
Изучение будет эмпирическим, выборочным, разовым, описательным.
Список использованной литературы
1. Немов, Р.С. Психология: учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003.
2. Гуревич, П. С. Психологический словарь / Под общей науч. ред. П.С. Гуревича. – М.: ОЛМА Медиа Групп, ОЛМА ПРЕСС Образование, 2007. – 800 с.
3. Краткий психологический словарь / Л.А. Карпенко, А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. − Ростов-на-Дону: «ФЕНИКС», 1998. – 239 с.
4. Социальная психология / Под ред. А.Н. Сухова, А.А. Деркача. − М.: Изд. центр Академия, 2001. − 600 с.
1. Немов, Р.С. Психология: учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003.
2. Гуревич, П. С. Психологический словарь / Под общей науч. ред. П.С. Гуревича. – М.: ОЛМА Медиа Групп, ОЛМА ПРЕСС Образование, 2007. – 800 с.
3. Краткий психологический словарь / Л.А. Карпенко, А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. − Ростов-на-Дону: «ФЕНИКС», 1998. – 239 с.
4. Социальная психология / Под ред. А.Н. Сухова, А.А. Деркача. − М.: Изд. центр Академия, 2001. − 600 с.
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.