Взаимосвязь уровня самооценки и интеллектуального развития в младшем подростковом возрасте.

ВВЕДЕНИЕ

Для развития человека важен каждый возраст. Однако следует отметить, что подростковый возраст занимает особое место в психологии, поскольку он является наиболее трудным и сложным из всех детских возрастов и представляет собой период становления личности.
Главная черта подросткового возраста - его переход от детства к взрослости, в связи с чем, все стороны развития подвергаются качественной перестройке, возникают и формируются новые психологические новообразования, закладываются основы сознательного поведения, формируются социальные установки. Исходя из вышесказанного, можно сделать вывод о том, что проблема развития личности подростка является одной из важнейших проблем возрастной и педагогической психологии.
...

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В курсовой работе по проблеме взаимосвязи уровня самооценки и интеллектуального развития в младшем подростковом возрасте были реализованы поставленные задачи исследования.
Существует множество определений самооценки. Общим в определении самооценки психологами является то, что она определяется как оценка личностью самой себя, своих возможностей, качеств и места среди других людей. При этом каждый из исследователей самооценки актуализирует в ее определении разные стороны. Большинство учёных придерживаются следующего определения: самооценка является важнейшим компонентом целостного самосознания личности, выступает необходимым условием гармонических отношении человека, как с самим собой, так и с другими людьми, с которыми он вступает в общение и взаимодействие.
...