Экспертно-консультационная практика

ВВЕДЕНИЕ

Цель экспертно-консультационной практики, которую я проходила в детском саду: ГУО «Ясли-сад №... г. Минска», Адрес: г.Минск, ул. ..., 203а: освоение форм профессиональной деятельности в полном объеме, формирование механизмов профессиональной деятельности в условиях реальной организации.
В ГУО «Ясли-сад №... г. Минска» работают квалифицированные специалисты: методист, воспитатели, музыкальный руководитель. Всего 13 педагогов, из них 79 % с высшей и с первой квалификационной категорией.
Педагогов с высшим педагогическим образованием – 43%.
Педагогов со средним профессиональным педагогическим образованием – 43%.
Педагогический стаж: от 3 до 5 лет – 7%,
от 5 до 10 лет – 7%,
...

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

За период практики мною были реализованы следующие виды деятельности: диагностическая, консультативная, коррекционноразвивающая.
В рамках практики наиболее удачными и результативными были следующие формы организации деятельности: проведение консультаций для педагогов и родителей, мероприятия по психологическому просвещению.
Были приобретены следующие навыки и умения:
 проектировать, планировать работу педагога-психолога на год, на месяц, на неделю;
 проводить индивидуальную и групповую диагностику ребенка и группы;
 обрабатывать и анализировать результаты ...