Коррекционно-развивающая программа
| контрольные работы, Психология Объем работы: 32 стр. Год сдачи: 2015 Стоимость: 10 бел рублей (323 рф рублей, 5 долларов) Просмотров: 252 | Не подходит работа? |
Оглавление
Литература
Заказать работу
Содержание
Содержание 1
Пояснительная записка 2
Коррекционно-развивающая программа эмоциональной сферы 8
Занятие 1. «Про меня… Кто я?» 8
Занятие 2. «И это про меня» 11
Занятие 3. «Волшебный мир». 12
Занятие 4. «Какой я?». 13
Занятие 5. «Моё настроение». 16
Занятие 6. «Моя семья». 17
Занятие 7. «Мои чувства». 18
Занятие 8. «Мои эмоции» 20
Занятие 9. «Мои достижения». 25
Занятие 10. «Я успешен» 28
Занятие 11. «Мои друзья». 29
Занятие 12. «Я мечтаю…». 30
Список использованной литературы 32
Содержание 1
Пояснительная записка 2
Коррекционно-развивающая программа эмоциональной сферы 8
Занятие 1. «Про меня… Кто я?» 8
Занятие 2. «И это про меня» 11
Занятие 3. «Волшебный мир». 12
Занятие 4. «Какой я?». 13
Занятие 5. «Моё настроение». 16
Занятие 6. «Моя семья». 17
Занятие 7. «Мои чувства». 18
Занятие 8. «Мои эмоции» 20
Занятие 9. «Мои достижения». 25
Занятие 10. «Я успешен» 28
Занятие 11. «Мои друзья». 29
Занятие 12. «Я мечтаю…». 30
Список использованной литературы 32
Список использованной литературы
1. Н.П. Слободяник. Формирование эмоционально-волевой регуляции у учащихся начальной школы: 60 конспектов занятий: Практическое пособие. – М.: Айрис-пресс, 2004.
2. Богословская В.С., Янчий А.И., Программа САН (самочувствие, активность настроение): Пособие для психологов, соц. педагогов, воспитателей. Мн. 2004.
3. Клюева Н.В., Касаткина Ю.В. Учим детей общению. Ярославль, 1997.
4. Крюкова С.В., Слободняк Н.П. Удивляюсь, злюсь, боюсь, хвастаюсь и радуюсь. Программы эмоционального развития детей дошкольного и младшего школьного возраста. М.199.
5. Кряжева Н.Л. Развитие эмоционального мира детей. Ярославль, 1996.
6. Минский Е.М. Игры и развлечения в группе продлённого дня. М.1980.
7. Овчарова Р.В. Практическая психология в начальной школе. М.1996.
8. Панфилова М.А. Игшротерапия общения: Тесты и коррекционные игры. Практическое пособие для психологов и родителей.- М.: «Издательство ГНОМиД», 2000.
9. Самоукина Н.В. Игры в школе и дома. М.1995.
10. Узорова О.В., Нефедова Е.А. 350 упражнений для подготовки детей к школе. М.1998.
11. Шишковец Т.А. Осложнённое поведение подростков: Причины. Психолого-педагогическое сопровождение, коррекция.М.2006.
1. Н.П. Слободяник. Формирование эмоционально-волевой регуляции у учащихся начальной школы: 60 конспектов занятий: Практическое пособие. – М.: Айрис-пресс, 2004.
2. Богословская В.С., Янчий А.И., Программа САН (самочувствие, активность настроение): Пособие для психологов, соц. педагогов, воспитателей. Мн. 2004.
3. Клюева Н.В., Касаткина Ю.В. Учим детей общению. Ярославль, 1997.
4. Крюкова С.В., Слободняк Н.П. Удивляюсь, злюсь, боюсь, хвастаюсь и радуюсь. Программы эмоционального развития детей дошкольного и младшего школьного возраста. М.199.
5. Кряжева Н.Л. Развитие эмоционального мира детей. Ярославль, 1996.
6. Минский Е.М. Игры и развлечения в группе продлённого дня. М.1980.
7. Овчарова Р.В. Практическая психология в начальной школе. М.1996.
8. Панфилова М.А. Игшротерапия общения: Тесты и коррекционные игры. Практическое пособие для психологов и родителей.- М.: «Издательство ГНОМиД», 2000.
9. Самоукина Н.В. Игры в школе и дома. М.1995.
10. Узорова О.В., Нефедова Е.А. 350 упражнений для подготовки детей к школе. М.1998.
11. Шишковец Т.А. Осложнённое поведение подростков: Причины. Психолого-педагогическое сопровождение, коррекция.М.2006.
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.