Социально-психологический тренинг как средство развития рефлексии детей школьного возраста.

ВВЕДЕНИЕ


Актуальность исследования. Развитие самосознания — центральный психологический процесс школьного возраста. Перестройка самосознания связана не столько с умственным развитием, сколько с появлением новых вопросов о себе, точек зрения, с которых человек себя рассматривает. Потребность в познании себя, окружающего мира, повышенный интерес к тому, как меня воспринимают, как я выгляжу, что я могу, отличают психологию школьного возраста. Внутренне «Я» не совпадает с «внешним» поведением, актуализируя проблему самоконтроля.
Вместе с осознанием своей уникальности, неповторимости, непохожести на других приходит чувство одиночества. Отсюда растет потребность в общении и одновременно повышается его избирательность, потребность в уединении.
Ориентация младшего школьника одновременно на нескольких значимых других делает его психологическую ситуацию неопределенной, внутренне конфликтной. Бессознательное желание избавиться от прежних детских идентификаций активизирует его ...

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Сегодня воспитание и образование - это взаимодействие и сотрудничество взрослых и детей в сфере их совместного бытия.
Общая цель воспитательно-образовательного процесса ориентирована в этом случае на формирование у индивида таких психологических механизмов, которые способны обеспечить развитие нравственно и творчески полноценной личности даже в условиях социальной нестабильности. Реализуя свой внутренний потенциал в социально полезном направлении такая личность, во-первых, достигает гармонии в отношениях с собой и с миром, а, во-вторых, всей своей жизнью вносит позитивный смысл и определенность в социальную организацию, осуществляя посильный вклад в преодоление обществом деструктивных процессов. Формирование этих психологических механизмов обеспечивает, таким образом, успешность социализации личности.
В данной работе исследованы социализирующие возможности такого психологического механизма как рефлексия; теоретически обоснована и апробирована модель ее формирования. Анализ и обработка полученных экспериментальных данных позволили ...