Особенности семьи с детьми дошкольного возраста: характерные проблемы и нарушения, специфика консультирования..

ВВЕДЕНИЕ
Проблемы семьи всегда были в центре внимания. Особую роль занимает система взаимодействия «ребенок - родитель». Несомненно, в данной системе формируются как духовно-нравственные ценности и идеалы, так и особенности психологического поведения. Важно так же качество семейных отношений, а так же влияние отдельных семейных факторов на формирование личностных качеств детей.
Родители далеко не всегда обладают достаточной психолого-педагогической компетентностью для разрешения возникающих проблем в процессе воспитания.
Проблемы, которые возникают в семейной жизни и отражаются на ее качестве, на прочности брака и эффективности семейного воспитания, связаны не только с экономическими факторами, производственной занятостью женщин, урбанизацией жизни большей части населения.
Социально-экономические процессы сказываются на семейной жизни не прямо и непосредственно, а преломляются сквозь призму индивидуальных психологических особенностей, личностных установок, качеств и умений, специфику взаимоотношений членов семьи, т. е. через психологические факторы.
Общие, глобальные изменения типичных способов реагирования в обществе на те или иные ситуации, способов общения, важнейших установок и семейных ценностей происходят сравнительно медленно сопоставимо с масштабом истории и связаны с экономическим, социальным и культурным прогрессом общества.
От своевременности понимания причин семейных трудностей, от верности принятых решений, от способности реализовать позитивные намерения, т. е. от решения конкретных проблем, возникающих в семейной жизни, зависит и семейное, да и личное будущее человека.

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. Алешина Ю.Е. Семейное и индивидуальное психологическое консультирование. — Изд. 2-е. — М.: Независимая фирма "Класс", 1999. — 208 с.
2. Алешина Ю.Е. Цикл развития семьи: исследования и проблемы //Психология. 1987. №2. С. 60–72.
3. Алексеева Е.Е Психологические проблемы детей дошкольного возраста. Как помочь ребенку? Учебно-методическое пособие. 2-е изд. СПб.: Речь, 2008. - 283 с.
4. Ахременко И.Н. Основы психологического консультирования: учеб.-метод. комплекс, 2006. – 296 с.
5. Бодалева А.А., Столина В. В., Семья в психологической консультации: Опыт и проблемы психологического консультирования; Науч.-исслед. ин-т общей и педагогической психологии Акад. пед. наук СССР.—М.; Педагогика, 1989 - 208 с.
6. Волчек В.П. Психология семейного воспитания: Учеб.метод. пособие; Витеб. гос.ун-т им. П.М. Машерова. – Витебск: ВГУ, 2005. – 245 с.
7. Гарбузов В.И. Воспитание ребенка в семье: советы психотерапевта. – СПб: КАРО, 2006 – 296с.
8. Грюнвальд- Бернис Б., Макаби Гарольд В. Консультирование семьи / Пер. с анг. 2-е стереотип. изд. – М., Когито-Центр, 2008. – 415 с.
9. Дубровина И.В. Психокоррекционная и развивающая работа: Учеб.пособие для сред.пед.учеб.заведений / Психологический ин-т РАО. – М.: Академия, 1999. – 160 с.
10. Захарова Г.И. Психология семейных отношений: Учебное пособие. – Челябинск: Изд-во ЮУрГУ , 2009. – 63с.
11. Ивлева В.В. Психология семейных отношений. – Мн.: Соврем.шк, 2009. – 351 с.
12. Казанская К.О. Возрастная психология: Конспект лекций. – М.: «А-Приор», 2008. – 160 с.
13. Карабанова О.А. Психология семейных отношений и основы семейного консультирования: Учебное пособие. - М.: Гардарики 2005. – 320с.
14. Коломинский Я.Л., Плескачева Н.М., Заяц И.И., Митрахович О.А. Психология педагогического взаимодействия. Учебное пособие / Под ред. Я.Л. Коломинского. – СПб.: Речь, 2007. – 240 с.
15. Ктова Е.В. Дестско-родительские отношения в различных типах семей. – Красноярск: КГПУ, 2004. – 151 с....