Психологические особенности самосознания у девиантных подростков

Цель преддипломной практики - закрепить теоретические знания и приобрести практические навыки в работе по специальности.
Задачи практики:
- закрепить специальные и теоретические знания, полученные в процессе обучения и их рациональное сочетание с умением решать вопросы, возникающие в практической деятельности;
- изучить организацию и деятельность психологической службы средней школы №2 г. Докшицы;
- приобрести практические навыки по подготовке документов (заключений, психологических характеристик и т.д.);
- обучиться навыкам проведения психодиагностического обследования.
Преддипломная практика проходила в средней школе №2 г. Докшицы с 02.02 по 28.03.2015 года. Куратором практики был педагог-психолог школы.
Педагог-психолог относится к специалистам СППС. Подчиняется непосредственно заместителю директора по воспитательной и идеологической работе. В своей работе руководствуется нормативной базой и документацией по психологическому сопровождению, утвержденной Министерством образования Республики Беларусь, региональным отделом образования и руководителем СППС школы.
Психологическое сопровождение учебно-воспитательного процесса в средней школе №2 г. Докшицы на разных этапах образования имеет свои осо¬бенности.
Приоритетными направлениями психологического сопровождения являются:
- определение готовности к обучению и содействие адаптации к школе, предупреждение отклонений в развитии и поведении, формирование у учащихся эмоционально позитивного отношения к учебе;
- развитие самостоятельности и самоорганизации, содействие развитию способностей и склонностей, поддержка учащихся в решении задач личностного, ценностно-смыслового, профессионального самоопределения и саморазвития;
- содействие в формировании благоприятной атмосферы в коллективах;
- оказание помощи в профильной ориентации и профессиональном самоопределении.
За время прохождения практики произошло знакомство с психологической службой школы, основами и направлениями ее деятельности, удалось...

В ходе преддипломной практики поставленные цель и задачи достигнуты.
Мне удалось закрепить теоретические знания и приобрести практические навыки в работе по специальности. При этом я научилась рационально их сочетать с умением решать вопросы, возникающие в практической деятельности. Я изучила организацию и деятельность психологической службы средней школы №2 г. Докшицы, приобрела практические навыки по подготовке документов (заключений, психологических характеристик и т.д.), обучилась навыкам проведения психодиагностического обследования, навыкам проведения коррекционной работы, индивидуального и группового консультирования.
Мною было выполнено всё, что планировалось. Преддипломная практика прошла в непринуждённой и интересной обстановке. Трудностей при подготовке к проведению тех или иных мероприятий не возникало – мне очень помогали сотрудники СППС.
В ходе практики был изучен теоретический материал по теме: «Особенности самосознания девиантных подростков» и проведено исследование по выбранной теме.
Девиация (от лат deviation - отклонение) - это система действий и поступков человека, социальных групп, что противоречит социальным нормам или признанным в обществе шаблонам и стандартам поведения. Сущностью девиантного поведения является то, что человек не соблюдает требований социальной нормы в той или иной ситуации, у нее внешние требования (санкции, нормы) не сформировались в потребности и привычки.
Девиантное или отклоняющееся поведение, поскольку оно не обусловлено нервно-психическими заболеваниями – понятие социально-психологическое, так как обозначает отклонение от принятых в данном конкретно-историческом обществе норм межличностных взаимоотношений: действий, поступков и высказываний, совершаемых в рамках психического здоровья. В связи с этим необходимы социальные, психологические и иные критерии для оценки его выраженности.
Сущностной характеристикой самосознания и поведения девиантных подростков является их зависимость от среды и неспособность...