Агрессивное поведение,как дезадаптация личности
курсовые работы, Психология Объем работы: 52 стр. Год сдачи: 2015 Стоимость: 30 бел рублей (968 рф рублей, 15 долларов) Просмотров: 499 | Не подходит работа? |
Оглавление
Введение
Заключение
Заказать работу
Введение.........................................................................................................3
Глава 1. Теоретические аспекты агрессии как дезадаптации личности в подростковом возрасте............................................................................................6
1.1. Понятийный аппарат агрессии. Причины и виды агрессии...............6
1.2. Психологические и возрастные особенности подросткового возраста...................................................................................................................13
1.3. Специфика агрессивного поведения в подростковом возрасте.......19
Глава 2. Эмпирическое исследование взаимосвязи агрессивного поведения и дезадаптации личности в подростковом возрасте........................24
2.1. Организация исследования по выявлению особенностей агрессивного поведения и социально-психологической адаптации в подростковом возрасте..........................................................................................24
2.2. Проведение социально-психологической работы по профилактике агрессивного поведения в подростковом возрасте на снижение дезадаптации личности.................................................................................................................29
2.3. Обработка и сравнительный анализ полученных результатов........32
Заключение..................................................................................................39
Список использованной литературы.........................................................41
Приложения.................................................................................................43
Глава 1. Теоретические аспекты агрессии как дезадаптации личности в подростковом возрасте............................................................................................6
1.1. Понятийный аппарат агрессии. Причины и виды агрессии...............6
1.2. Психологические и возрастные особенности подросткового возраста...................................................................................................................13
1.3. Специфика агрессивного поведения в подростковом возрасте.......19
Глава 2. Эмпирическое исследование взаимосвязи агрессивного поведения и дезадаптации личности в подростковом возрасте........................24
2.1. Организация исследования по выявлению особенностей агрессивного поведения и социально-психологической адаптации в подростковом возрасте..........................................................................................24
2.2. Проведение социально-психологической работы по профилактике агрессивного поведения в подростковом возрасте на снижение дезадаптации личности.................................................................................................................29
2.3. Обработка и сравнительный анализ полученных результатов........32
Заключение..................................................................................................39
Список использованной литературы.........................................................41
Приложения.................................................................................................43
Одной из наиболее острых проблем современного социума сегодня является достаточно высокий уровень агрессивности и насилия. Исходя из этого, данной проблеме посвящено немало практических исследований, при этом, как правило, агрессия человека и животных уравнивается по своей природе. Однако для человека характерно более изощренное проявление агрессивности, что является причиной дезадаптации личности и определяет актуальность данной работы.
За последние десятилетия жизнь общества существенно изменилась. Другими словами, с переходом к рыночным отношениям социум изменился в значительной степени, а наряду с этим кардинально поменялись моральные нормы и принципы людей. Так, общество стало очень агрессивными, жестоким, циничным.
В отечественной психологической литературе проблема агрессии обусловлена многочисленными научными публикациями, характеризующимися неоднозначными выводами. Особую популярность эта социальная проблема обрела еще в период научно- технической революции, что в первую очередь связано с появлением различных видов оружия массового уничтожения, которое впоследствии привело к возможности самоуничтожения человеческой цивилизации. Кроме того, причины распространения агрессии связаны и с явлениями социальной истории второй половины 20 века: значительный рост преступности, терроризма и фактически непрерывные вооруженные региональные конфликты содействовали значительной актуализации данной проблематики.
На основании многочисленных исследований социального явления агрессии, можно отметить, что по существу, психология, в отличие от других прикладных наук, богата теоретическими разработками в области изучения причин и форм проявления агрессивности, все разнообразие которых можно рассматривать в контексте следующих 4 подходов:
Психоаналитический подход. З. Фрейд полагал, что агрессивность определенным образом встроена в организм человека и является частью его поведения наряду с сексуальностью. В то же время Эрих Фромм предлагал 2 совершенно разных вида...
За последние десятилетия жизнь общества существенно изменилась. Другими словами, с переходом к рыночным отношениям социум изменился в значительной степени, а наряду с этим кардинально поменялись моральные нормы и принципы людей. Так, общество стало очень агрессивными, жестоким, циничным.
В отечественной психологической литературе проблема агрессии обусловлена многочисленными научными публикациями, характеризующимися неоднозначными выводами. Особую популярность эта социальная проблема обрела еще в период научно- технической революции, что в первую очередь связано с появлением различных видов оружия массового уничтожения, которое впоследствии привело к возможности самоуничтожения человеческой цивилизации. Кроме того, причины распространения агрессии связаны и с явлениями социальной истории второй половины 20 века: значительный рост преступности, терроризма и фактически непрерывные вооруженные региональные конфликты содействовали значительной актуализации данной проблематики.
На основании многочисленных исследований социального явления агрессии, можно отметить, что по существу, психология, в отличие от других прикладных наук, богата теоретическими разработками в области изучения причин и форм проявления агрессивности, все разнообразие которых можно рассматривать в контексте следующих 4 подходов:
Психоаналитический подход. З. Фрейд полагал, что агрессивность определенным образом встроена в организм человека и является частью его поведения наряду с сексуальностью. В то же время Эрих Фромм предлагал 2 совершенно разных вида...
В последнее время достаточно актуальным становится вопрос агрессивного поведения подростков и как следствие адаптации подрастающего поколения в современном обществе. Этот вопрос объединил вокруг себя усилия многих специалистов: медицинской направленности, психологов и педагогов.
Адаптация подростка – его приспособление как личности к существованию в обществе в соответствии с требованиями этого общества и с собственными потребностями, мотивами и интересами. В последнее время широко изучается и явление дезадаптации - как нарушения благоприятного процесса адаптации.
Проблема дезадаптации – явление, препятствующее полноценному личностному развитию подростка и затрудняющего учебно-воспитательный процесс. Повсеместно отмечается возрастание числа детей с признаками дезадаптации, выражающейся в неадекватной форме поведения ребенка в школьной жизни, в высоком уровне агрессивности и негативном эмоциональном отношении к жизни. К факторам развития дезадаптации можно отнести: неполный состав семьи; низкий уровень педагогической культуры родителей, приводящий к гипероопеке, либо же к гипоопеке; негативные отношения внутри семьи, определяющие повышенную тревожность подростков; фрустрационные и невротические состояния; агрессивность поведенческих реакций, негативизм; появление внутренних комплексов; физические и психические переутомления; затянувшийся инфантилизм, нередко переходящий в апатию; слабое развитие волевых качеств и др.
В подростковом возрасте в силу сложности и противоречивости особенностей, внутренних и внешних условий их развития могут возникать ситуации, которые нарушают нормальный ход личностного становления, создавая объективные предпосылки для возникновения дезадаптации и проявления агрессивности.
Агрессивность в личностных характеристиках подростков формируется в основном как форма протеста против непонимания взрослых, из-за неудовлетворенности своим положением в обществе, что проявляется и соответствующем поведении. Вместе с тем на развитие агрессивности...
Адаптация подростка – его приспособление как личности к существованию в обществе в соответствии с требованиями этого общества и с собственными потребностями, мотивами и интересами. В последнее время широко изучается и явление дезадаптации - как нарушения благоприятного процесса адаптации.
Проблема дезадаптации – явление, препятствующее полноценному личностному развитию подростка и затрудняющего учебно-воспитательный процесс. Повсеместно отмечается возрастание числа детей с признаками дезадаптации, выражающейся в неадекватной форме поведения ребенка в школьной жизни, в высоком уровне агрессивности и негативном эмоциональном отношении к жизни. К факторам развития дезадаптации можно отнести: неполный состав семьи; низкий уровень педагогической культуры родителей, приводящий к гипероопеке, либо же к гипоопеке; негативные отношения внутри семьи, определяющие повышенную тревожность подростков; фрустрационные и невротические состояния; агрессивность поведенческих реакций, негативизм; появление внутренних комплексов; физические и психические переутомления; затянувшийся инфантилизм, нередко переходящий в апатию; слабое развитие волевых качеств и др.
В подростковом возрасте в силу сложности и противоречивости особенностей, внутренних и внешних условий их развития могут возникать ситуации, которые нарушают нормальный ход личностного становления, создавая объективные предпосылки для возникновения дезадаптации и проявления агрессивности.
Агрессивность в личностных характеристиках подростков формируется в основном как форма протеста против непонимания взрослых, из-за неудовлетворенности своим положением в обществе, что проявляется и соответствующем поведении. Вместе с тем на развитие агрессивности...
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.