Сущность и содержание современных исполнительских школ на трубе

ВВЕДЕНИЕ
Музыка еще с древних времен имела особо значимую роль в обществе. Музыкально-медицинские центры лечили людей от тоски, нервных расстройств, заболеваний сердечно-сосудистой системы. Было выявлено, что музыка благоприятно влияет на интеллектуальное развитие человека, а также ускоряя рост клеток, отвечающих за интеллект человека. Музыка является крайне важным и незаменимым инструментом для формирования личностных качеств человека, его духовного мира. Музыкальное искусство положительно влияет на эмоциональное самочувствие человека.
Произведения великих композиторов, таких как Моцарт, Бетховен, Шуберт, Чайковский, бессмертны. Также композиции способны благоприятно влиять и активизировать энергетические процессы всего человеческого организма, направляя их на самовыздоровление.
На современном этапе развития общества как никогда остро стоят проблемы динамизации культуры и искусств, обусловленные изменениями в общественной, политической, экономической сферах. В настоящее время четко прослеживается тенденция переосмысления художественно-эстетических ценностей и приоритетов, что влечет за собой необходимость пересмотра ряда образовательных структур и процессов, в том числе и в области обучения и исполнительства на духовых инструментах, связанных с духовным совершенствованием и музыкально-эстетическим воспитанием личности.
Значительное место в современной музыкальной культуре принадлежит симфонической, эстрадной, популярной музыке, исполняемой на духовых инструментах – трубе, валторне, тромбоне, кларнете, саксофоне и др. Обучение игре на вышеперечисленных инструментах и целом ряде других (струнных, ударных и т.п.) является важнейшей составляющей музыкально-исполнительской культуры современности.
В панораме многообразия духового музыкального инструментария труба отличается разнообразием конструктивных форм. Разновидности трубы успешно используются в сфере народного и современного ансамблево-оркестрового любительского и профессионального исполнительства....

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В ходе проведенного исследования, в соответствии с поставленными задачами, мы пришли к следующим выводам:
1. Труба является одним из наиболее древних музыкальных духовых амбушюрных музыкальных инструментов. Как музыкальный инструмент труба прошла сложный путь эволюции от натуральных разновидностей (деревянные, металлические модели) до современного вида хроматического инструмента, обеспечивающего исполнителям выступления в качестве солистов, участников различных составов ансамблей, а также различных видов и составов оркестров (симфонический, камерный, народный, духовой, эстрадный).
2. Исполнительство на трубе – это сложный психологический процесс. Музыкант, приводя в движение весь комплекс игровых мышц, не только воспроизводит в звучании нотный текст, но вместе с тем вступает в определенное эмоционально-творческое состояние, реализует многообразные изобразительные и выразительные средства, раскрывает логику музыкального процесса.
У начинающих музыкантов овладение техническими навыками должно проходить постепенно, без резких скачков и ненужных трудностей. С первых же уроков ученику следует помнить, что всякий технический прием приобретается и становится устойчивым в результате многократных, терпеливых и сознательных повторений соответствующих исполнительских движений.
3. В ходе обучения исполнительского искусства на трубе, начинающий музыкант сталкивается с определенным рядом проблем. Однако самой основной из них является правильное дыхание.
У трубачей для каждого звука имеется своя позиция, своя мышечная интенсивность. Степень напряжения губ и дыхания требуют сбалансированного противостояния.
4. Зарубежной школе исполнительского искусства на трубе характерен широкий диапазон жанровой тематики. Порой, даже их лаконичные инструментальные пьесы представляют серьезный художественный эффект и сложную художественно-исполнительскую задачу.
5. Существенную роль в становлении и развитии исполнительского мастерства белорусских оркестровых трубачей...