Формирование коммуникативной культуры дошкольников

Коммуникативная культура личности рассматривается как сложное, многокомпонентное образование, которое берет свое начало с самого детства – в дошкольном возрасте. В современной дошкольной педагогике коммуникативнаякультура в дошкольном возрасте определяется как совокупность определенных умений, характеризующихся:[1]
- желанием субъекта вступать в контакт с окружающими;
- способностью организовывать общение; умением слушать собеседника и эмоционально сопереживать, проявляя эмпатию;корректным решением конфликтных ситуаций; грамотнымиспользованием речи;
- знанием норм и правил, которым необходимо следовать при общении с окружающими.
Дошкольный возраст – важнейший и наиболее кропотливый период становления личности, на протяжении которого закладывается формирование нравственных и эстетических качеств личности, ответственности и способности ребенка к свободному выбору, уважению и пониманию других людей независимо от их социального происхождения, а также происходит успешное воспитание коммуникативной культуры ребенка.
Важно понимать, что формирование основ коммуникативной культуры дошкольников будет эффективным только при соблюдении следующих условий: [1]
- процесс воспитания в дошкольном учреждении ориентирован непосредственно на личностьвоспитанника и его интересы;
- обеспечениевключения общечеловеческих ценностей в процесс воспитания коммуникативной культуры дошкольников...