Задание на психодиагностическую практику
| отчеты по практике, Психология Объем работы: 40 стр. Год сдачи: 2015 Стоимость: 23 бел рублей (742 рф рублей, 11.5 долларов) Просмотров: 231 | Не подходит работа? |
Оглавление
Введение
Литература
Заказать работу
ОГЛАВЛЕНИЕ
ПЯТИФАКТОРНЫЙ ЛИЧНОСТНЫЙ ОПРОСНИК Р. МАККРАЕ И П. КОСТА………………………………………………………………….
2
ХАРАКТЕРОЛОГИЧЕСКИЙ ОПРОСНИК ЛЕОНГАРДА…………. 6
ШКАЛА ВЕКСЛЕРА ДЛЯ ИЗМЕРЕНИЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ………….………….……………..
11
ТЕСТ НА ДИАГНОСТИКУ ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА И КРЕАТИВНОСТИ………….………….………….………….……………….
23
ДИАГНОСТИКА ЛИЧНОСТНОЙ КРЕАТИВНОСТИ (Е.Е.ТУНИК) 24
ЛИЧНОСТНЫЙ ОПРОСНИК Г. АЙЗЕНКА. (ТЕСТ НА ТЕМПЕРАМЕНТ EPI) ………….………….………….………….………….
27
МЕТОДИКА САН………….………….………….………….………… 30
МЕТОДИКА ДИАГНОСТИКИ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ УСТАНОВОК ЛИЧНОСТИ В МОТИВАЦИОННО-ПОТРЕБНОСТНОЙ СФЕРЕ О.Ф.ПОТЕМКИНОЙ..
31
ОПРЕДЕЛЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ВНИМАНИЯ С ПОМОЩЬЮ КОРРЕКТУРНОЙ ПРОБЫ………….………….………….………….……..
33
ПРОЕКТИВНАЯ МЕТОДИКА ИССЛЕДОВАНИЯ ЛИЧНОСТИ«НЕСУЩЕСТВУЮЩЕЕ ЖИВОТНОЕ» ………….………….…………….
35
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ПОРТРЕТ………….………….……………... 38
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ………….……….. 40
В исследовании приняла участие Ольга К., 25 лет, образование высшее.
ПЯТИФАКТОРНЫЙ ЛИЧНОСТНЫЙ ОПРОСНИК Р. МАККРАЕ И П. КОСТА………………………………………………………………….
2
ХАРАКТЕРОЛОГИЧЕСКИЙ ОПРОСНИК ЛЕОНГАРДА…………. 6
ШКАЛА ВЕКСЛЕРА ДЛЯ ИЗМЕРЕНИЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ………….………….……………..
11
ТЕСТ НА ДИАГНОСТИКУ ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА И КРЕАТИВНОСТИ………….………….………….………….……………….
23
ДИАГНОСТИКА ЛИЧНОСТНОЙ КРЕАТИВНОСТИ (Е.Е.ТУНИК) 24
ЛИЧНОСТНЫЙ ОПРОСНИК Г. АЙЗЕНКА. (ТЕСТ НА ТЕМПЕРАМЕНТ EPI) ………….………….………….………….………….
27
МЕТОДИКА САН………….………….………….………….………… 30
МЕТОДИКА ДИАГНОСТИКИ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ УСТАНОВОК ЛИЧНОСТИ В МОТИВАЦИОННО-ПОТРЕБНОСТНОЙ СФЕРЕ О.Ф.ПОТЕМКИНОЙ..
31
ОПРЕДЕЛЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ВНИМАНИЯ С ПОМОЩЬЮ КОРРЕКТУРНОЙ ПРОБЫ………….………….………….………….……..
33
ПРОЕКТИВНАЯ МЕТОДИКА ИССЛЕДОВАНИЯ ЛИЧНОСТИ«НЕСУЩЕСТВУЮЩЕЕ ЖИВОТНОЕ» ………….………….…………….
35
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ПОРТРЕТ………….………….……………... 38
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ………….……….. 40
В исследовании приняла участие Ольга К., 25 лет, образование высшее.
Пятифакторный личностный опросник Р. МакКрае и П. Коста предназначен для экспресс-диагностики уровня выраженности пяти так называемых "больших" факторов темперамента и характера. Такое название они получили в 60-80-е гг. в ходе масштабных статистических и психолингвистических исследований, проведенных независимыми специалистами разных стран. Исследования подтвердили, что пяти факторов достаточно для построения комплексного психологического портрета личности. Тест гораздо короче, чем большинство многофак торных опросников этого уровня, и получаемый с его помощью личностный про филь обладает высокой степенью обобщснности. Его удобно использовать в ус ловиях дефицита времени. Выигрыш во времени достигается с сохранением общей приближенной точности теста.
Пять фундаментальных факторов, позволяющих охарактеризовать структуру личности человека, были определены в итоге научных исследований психологов разных стран (Г. Олпорт, Д. Гилфорд, Р. Кэттелл, Г. Айзенк, Р. МакКрэй, П. Коста и др.) на протяжении пяти десятилетий. К этим факторам относятся:
1. нейротизм (neuroticism, N);
2. экстраверсия (extraversion, E);
3. открытостьопыту (openness to experience, O);
4. согласие (agreebleness, A);
...
Пять фундаментальных факторов, позволяющих охарактеризовать структуру личности человека, были определены в итоге научных исследований психологов разных стран (Г. Олпорт, Д. Гилфорд, Р. Кэттелл, Г. Айзенк, Р. МакКрэй, П. Коста и др.) на протяжении пяти десятилетий. К этим факторам относятся:
1. нейротизм (neuroticism, N);
2. экстраверсия (extraversion, E);
3. открытостьопыту (openness to experience, O);
4. согласие (agreebleness, A);
...
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. Анастази А., Урбина С. Психологическое тестирование. - СПб., 2001. - 688 с.
2. Бодалев А.А., Столин В.В. Общая психодиагностика. - СПб., 2000. - 440 с.
3. Венгер А.Л., Цукерман Г.А.. Психологическое обследование младших школьников. - М.: Владос-Пресс, 2005. - 159 с.
4. Елисеев О.П. Конструктивная типология и психодиагностика личности / Под ред. В.Н.Панферова. - Псков, 1994. - 280 с.
5. Общая психодиагностика / Под ред. А.А. Бодалева, В.В. Столина. - М., 1987. - 304 с.
6. Практикум по спортивной психологии / Под ред. И.П. Волкова. - СПб.: Питер, 2002. - 285 с.
7. Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога: Учебное пособие: В 2 кн. - 2-е изд., перераб. и доп. - М., 1998. - Кн. 1: Система работы психолога с детьми разного возраста. - 384 с.
1. Анастази А., Урбина С. Психологическое тестирование. - СПб., 2001. - 688 с.
2. Бодалев А.А., Столин В.В. Общая психодиагностика. - СПб., 2000. - 440 с.
3. Венгер А.Л., Цукерман Г.А.. Психологическое обследование младших школьников. - М.: Владос-Пресс, 2005. - 159 с.
4. Елисеев О.П. Конструктивная типология и психодиагностика личности / Под ред. В.Н.Панферова. - Псков, 1994. - 280 с.
5. Общая психодиагностика / Под ред. А.А. Бодалева, В.В. Столина. - М., 1987. - 304 с.
6. Практикум по спортивной психологии / Под ред. И.П. Волкова. - СПб.: Питер, 2002. - 285 с.
7. Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога: Учебное пособие: В 2 кн. - 2-е изд., перераб. и доп. - М., 1998. - Кн. 1: Система работы психолога с детьми разного возраста. - 384 с.
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.