Влияние веб-ресурсов и социальных сетей на здоровье и образ жизни современной молодежи

Введение
Современный информационный мир расставляет новые приоритеты . Прежде всего - это потребление, информация, ускорение. Появились новые информационные технологии, которые помогают в развитии и самореализации человека. Сегодня информационно – коммуникационные технологии предоставляют беспрецедентные возможности для детского обучения и творчества.
В то же время, серьезной проблемой во всем мире стало злоупотребление плодами информационно-коммуникационных технологий и их использование для влияния на психику и развитие детей. В первую очередь необходимо решить проблемы распространения в Сети порнографии, пропаганды расизма, ксенофобии и подстрекательства к насилию. В этом же ряду стоят вопросы пропаганды наркотиков, проституции и других социально опасных явлений. Если в реальной жизни мы изолируем опасных людей, то в Интернете сегодня этого не происходит.. Поэтому вопросы, рассматриваемые в данной работе, являются актуальными и требуют изучения.

В результате проведенного исследования были получены следующие выводы.
Интернет, как любое достижение технической цивилизации, многослоен и неоднозначен. Огромные потоки информации, которые каждый пользователь без труда может скачать по интересующему его вопросу, - безусловно, благо. Однако, многие молодые люди , как это ни парадоксально, становятся одинокими, потому что глубоко погружены в компьютерное общение. У них формируется представление, что они создали какие-то взаимоотношения, но оказывается, что эти взаимоотношения существуют только в виртуальном мире. И что если компьютер отключить, то никого рядом нет. Никто не звонит, не интересуется их состоянием. Никто не испытывает разочарований от того, что они не оказались в какой-то компании. Феномен одиночества стал социальной проблемой, вызывающей обеспокоенность общественности и выступающей предметом специальных исследований. Интернет, не являясь единственной причиной ее возникновения, оказывается одним из ее факторов. В большей степени зависимыми становятся дети и подростки, имеющие нестабильные и конфликтные семейные или школьные отношения, не приверженные никаким серьезным увлечениям.