Содержание и методика физического воспитания с детьми дошкольного возраста.

Современная жизнь предъявляет повышенные требования к состоянию физического и психического состояния человека, а в частности детей начиная с самого раннего возраста, и соответствовать этим требованиям способны только здоровые дети. В связи с этим, значительное внимание в обществе уделяется проблеме раннего формирования культуры здоровья. Известно, что дошкольный возраст является решающим в формировании основы физического и психического здоровья. Именно до 7 лет человек проходит важный процесс развития, не повторяемый в продолжительности последующей жизни. В данный возрастной период идёт интенсивное становление и развитие всех органов и систем организма, закладываются основные черты личности, формируется характер. Важно, чтобы на этом этапе у детей своевременно сформировалась база знаний и практических навыков здорового образа жизни, осознанная потребность в систематических занятиях физической культурой и спортом.
Целью данной курсовой работы является изучить научно-методическую литературу по теме организации процесса физического воспитания применительно к учреждениям дошкольного образования. Задачами исследования являются:
- выявить особенности организации физического воспитания в дошкольных учреждениях образования (УДО);
- дать характеристику средств и форм физического воспитания дошкольников;
- изучить возрастные особенности детей-дошкольников и те навыки и качества, которые им необходимо привить в процессе физического воспитания;
- определить возможности оценки и контроля результатов физического воспитания дошкольников, требования к ним.
Актуальной данная работа является, в связи с тем, что состояние здоровья детей в настоящее время вызывает серьезную озабоченность в обществе. Дети все чаще имеют функциональные отклонения в состоянии здоровья, что связано с неблагоприятными эколого-климатическими условиями, а также с тем, что большую часть времени дома и в образовательных учреждениях дети проводят в статическом положении (за компьютером,...

В соответствии с запросами, предъявляемыми современным обществом, основной задачей физического воспитания детей в условиях дошкольных учреждений образования является формирование всесторонне развитой, гармоничной личности. Эта работа требует от воспитателя глубоких знаний в области содержания и методики ее организации.
Период раннего детства имеет наибольшее значение в развитии и становлении двигательных функций ребёнка, в особенности его физических качеств. В ходе организации процесса физического воспитания следует создать такие условия, в которых физические возможности ребёнка-дошкольника раскрылись бы полностью. Этому может содействовать индивидуальный подход к детям, обеспечение контроля за уровнем физического развития – состояния здоровья, уровней физической подготовленности и двигательной активности детей. В связи с этим, в процессе физического развития ребёнка следует соблюдать преемственность целей, задач, содержания, методов и форм работы, учитывать предъявляемые к ним требования, в том числе и в оценке физической подготовленности детей.
Комплексное использование развивающих, профилактических и коррекционных задач способствует наиболее качественному развитию физического потенциала каждого ребенка, созданию прочного фундамента для его здоровья, подготовке к школьному периоду образования.