Проблемы и перспективы высшего образования на современном этапе развития общества».

XXI век является новой вехой в развитии человечества. Новаторские идеи захлестнули абсолютно все сферы деятельности. Не обошли они стороной и высшее образование. Так какая же она – высшая школа XXI века?
На мой взгляд, основообразующим фактором по-прежнему является система отношений «учитель – ученик», в данном случае, «педагог-учащийся». К сожалению, данная система отношений складывается проблематично: наблюдаются расхождения во взглядах, нравственных устоях и стремлениях педагогов и нынешней молодежи.
Студент XXI века должен обладать не только знаниями, умениями и навыками в разных предметных областях. Молодой человек «нового поколения» - это целостная личность, обладающая яркой индивидуальностью, способная к рефлексии, увлекающаяся, бросающая вызов себе и обществу.
Педагоги, к сожалению, в большинстве своем не стремятся к саморазвитию, не желают понимать современных студентов, что сказывается на процессе обучения.
Как мне кажется, целями деятельности педагога высшей школы должны быть:
- обогащение духовного мира молодежи...