Понятия "модульность";"вариативность";, "междисциплинарность"

Болонский процесс – процесс сближения и гармонизации систем высшего образования стран Европы с целью создания единого европейского пространства высшего образования.
Решение участвовать в добровольном процессе создания Европейского пространства высшего образования было оформлено в Болонье, представителями 29 стран. На сегодняшний день процесс включает в себя 48 стран-участниц из 49 стран, которые ратифицировали Европейскую культурную конвенцию Совета Европы (1954). Болонский процесс открыт для присоединения других стран.
Вступление Республики Беларусь в Болонский процесс в 2015 году поставило новые задачи для системы образования нашего государства.
Для успешного присоединения в европейскую систему образования, система образования Республики Беларусь должна отвечать стандартам установленным для всех государств участников Болонского процесса.
Для этого, необходимо определить такие понятия как «модульность», «вариативность», «междисциплинарность», чтобы лучше понимать какие именно реформы необходимо провести в системе белорусского образования.
 

Таким образом, под модульностью понимается - междисциплинарная структурно-дидактическая единица учебной дисциплины, предусматривающая выделение основных понятий и значений в соответствии с рассматриваемой областью знаний и упорядочивание информации со стороны логической направленности.
Междиспциплинарность предполагает не изучение конкретной специализации, а возможность постигать знания из различных областей науки для формирования системы критического мышления.
Вариативность предполагает возможность изучения различных предметов для получения высшего образования. В частности, у студентов есть возможность выбора между несколькими обязательными предметами и широким кругом необязательных.