Особенности организации, подготовки и проведения тренинга по командообразованию "веревочный курс"

ВВЕДЕНИЕ

Развитие в последние годы такого направления в управлении персоналом организации как командообразование, послужило толчком к продвижению одной из самых популярных программ тимбилдинга – тренинга «веревочный курс».
«Веревочный курс» представляет собой систематизированный активный тренинг командообразования и личностного роста. В программу входит комплекс упражнений, развивающих в участниках «командный дух», чувство доверия, ответственности и уважения к каждому участнику коллектива. Эти упражнения состоят из интересных задач, которые можно выполнить только всей командой с полной отдачей каждого участника. Победа приходит только в том случае, если упражнение выполнено каждым участником на 100 %.
Актуальность темы курсового исследования обусловлена тем, что «веревочный курс» стимулирует участников тренинга к командной работе и командному взаимодействию, вырабатывает чувство уверенности в собственных силах, повышает самооценку.
Объектом исследования выступают особенности организации тренинга по командообразованию «веревочный курс».
Предмет исследования – тренинг «веревочный курс».
Цель исследования – изучить особенности организации, подготовки и проведения тренинга «веревочный курс» как ключевого вида тренингов командообразования.
Для достижения цели исследования были поставлены следующие задачи, определившие логику исследования и структуру курсовой работы:
определить цели и задачи, сферу применения тренингов по командообразованию;
изучить историю возникновения тренинга «веревочный курс»;
проанализировать цели и задачи проведения тренинга «веревочный курс»;
обозначить содержание и методику планирования дистанций тренинга «веревочный курс»;
выработать методические приемы методические приемы планирования дистанции тренинга по командообразованию «веревочный курс».
При проведении исследования использовался анализ учебной и научной литературы, монографий, статей в периодической печати, а также экономико-статистический и графический методы....

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Подводя итог проведенному исследованию, следует отметить, что изначально тренинг «веревочный курс» был разработан в качестве программы психологической и физической реабилитации участников войны во Вьетнаме. Структура упражнений была направлена на оказание помощи людям, которые чувствовали себя одинокими и опустошенными, способствовали ощущению ими своей значимости и востребованности, веры в собственные силы и в то, что их опыт, приобретенный в условиях такого форс-мажора, может оказаться просто неоценимым в других ситуациях; чтобы подчеркнуть, что они в некоторой степени ответственны за безопасность людей, плечом к плечу с ними выполняющих поставленные задачи.
Основная задача «веревочного курса», как ключевого тренинга командообразования заключается в том, чтобы отрыть истинные качества человека, которые проявляются в экстремальных условиях: надежность, склонность к риску, лояльность к компании, эгоцентричность и другие.
Упражнения тренинга «веревочный курс» построены таким образом, что участие могут принимать даже люди с плохой физической подготовкой.
При определении содержания тренинга также выделяют «низкий» и «высокий веревочные курсы.
«Низким» веревочным курсом называют такой курс, при проведении которого от команды требуется проявить ловкость и который ставит перед его участниками задачи, требующие умения работать в коллективе.
«Высокий» веревочный курс проводится на расстоянии более 2 метров от земли, соответственно, в этом случае используется дополнительная страховка. В каждом упражнении присутствуют элементы экстрима, но к участникам не предъявляется особых требований по специальной физической подготовке.
Однако существует ряд противопоказаний: сердечно-сосудистые заболевания, психические или нервные расстройства, беременность, нарушения гормональной системы.
Экстремальность «веревочного курса» заключается, прежде всего, в непривычности обстановки его проведения. Во время выполнения упражнений участники знают, что есть страховка, и...