Мотивация учения. проблемы успеваемости подростков

Введение

Актуальность темы данной работы обусловлена тем, что в условиях реформирования современной системы образования все большее внимание приобретает проблема развития у школьников активности и самостоятельности в учебной деятельности.
В связи с этим, явственнее становится необходимостью более полного учета мотивации в практике обучения. Знание мотивов учебной деятельности , их содержания и динамики, механизмов формирования, позволяет повыснть эффективность работы учителя в решении задач личностного развития и обучения школьников .
Исследование мотивации стимулируется и усиливающейся в педагогической практике обучения тенденции личностного под¬ хода. При этом ставится вопрос о способах активизации...

Заключение

Таким образом, внутри подросткового возраста роль тех или иных мотивов учебной деятельности меняется: снижается или повышается от младших к старшим подростковым классам.
Следовательно, и внутри подросткового возраста влияние ситуационных факторов (специфика учебного заведения, особенности взаимодействии в классе между учащимися, учащимися и преподавателями, особенности взаимодействия между родителями и детьми и т.д.) на мотивацию учебной деятельности учащихся опосредованно возрастными особенностями.
Таким образом, в целом исследован...