Практика по психологии
| отчеты по практике, Психология Объем работы: 59 стр. Год сдачи: 2015 Стоимость: 33 бел рублей (1065 рф рублей, 16.5 долларов) Просмотров: 334 | Не подходит работа? |
Оглавление
Введение
Заказать работу
Подготовка к психодиагностической практике: ознакомление с целями, задачами, содержанием и необходимой документацией.
Знакомство с базой прохождения психодиагностической практики и её руководителем. Небольшая экскурсия по учреждению.
Ознакомление с кабинетом и документацией психолога, распорядком дня, планом работы психологической службы на период практики.
Заведение дневника.
Наблюдение за диагностической деятельностью психолога.
Разработка и согласование индивидуального плана работы на период практики. Определение направленности моей деятельности на время практики (проблема адаптации, выбор профессии).
Планирование работы на следующий день. Заполнение дневника.
Консультация с руководителем практики о применимости разносторонних тестов и методик для различных возрастных групп на базе её прохождения. Получение социального заказа.
Оказание психологу помощи в подготовке урокам факультатива
Планирование работы на следующий день. Заполнение дневника.
Планирование проведения диагностических обследований личности. Предоставление психологу информации о планируемых встречах с испытуемыми.
Подготовка к интервью.
Проведение интервью с учащимся.
Обработка результатов интервью.Интерпретация.
Планирование работы на следующий день. Заполнение дневника.
Наблюдение за деятельностью психолога.
Помощь в проведении и обработке результатов групповой диагностики (методика КОС).
Помощь в подготовке и оформлении кабинета для родительского собрания.
Участие в родительском собрании
Планирование работы на следующий день. Заполнение дневника.
Помощь в составлении уроков для учащихся выпускных групп
Проверка психологом составленного текста урока. Корректировка текста урока, исправление замечаний психолога.
Посещение факультативного занятия. Наблюдение за работой психолога.
Планирование работы на следующий день. Заполнение дневника.
Подготовка и обсуждение проективных методик. Консультации с психологом по поводу стратегии наблюдения.
Подготовка для проведения...
Знакомство с базой прохождения психодиагностической практики и её руководителем. Небольшая экскурсия по учреждению.
Ознакомление с кабинетом и документацией психолога, распорядком дня, планом работы психологической службы на период практики.
Заведение дневника.
Наблюдение за диагностической деятельностью психолога.
Разработка и согласование индивидуального плана работы на период практики. Определение направленности моей деятельности на время практики (проблема адаптации, выбор профессии).
Планирование работы на следующий день. Заполнение дневника.
Консультация с руководителем практики о применимости разносторонних тестов и методик для различных возрастных групп на базе её прохождения. Получение социального заказа.
Оказание психологу помощи в подготовке урокам факультатива
Планирование работы на следующий день. Заполнение дневника.
Планирование проведения диагностических обследований личности. Предоставление психологу информации о планируемых встречах с испытуемыми.
Подготовка к интервью.
Проведение интервью с учащимся.
Обработка результатов интервью.Интерпретация.
Планирование работы на следующий день. Заполнение дневника.
Наблюдение за деятельностью психолога.
Помощь в проведении и обработке результатов групповой диагностики (методика КОС).
Помощь в подготовке и оформлении кабинета для родительского собрания.
Участие в родительском собрании
Планирование работы на следующий день. Заполнение дневника.
Помощь в составлении уроков для учащихся выпускных групп
Проверка психологом составленного текста урока. Корректировка текста урока, исправление замечаний психолога.
Посещение факультативного занятия. Наблюдение за работой психолога.
Планирование работы на следующий день. Заполнение дневника.
Подготовка и обсуждение проективных методик. Консультации с психологом по поводу стратегии наблюдения.
Подготовка для проведения...
АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА
о психодиагностической деятельности педагога-психолога
Реализация целей и задач целостной системы обучения и воспитания в ссузе определяется эффективной организацией деятельности социально-педагогической и психологической службы.
Деятельность социально-педагогической и психологической службы в нашем колледже направлена на:
— создание социально- педагогических и психологических условий для успешного обучения и развития личности студентов, их профессионального становления;
— развитие познавательной, мотивационной, коммуникативной, эмоциональной, профессиональной и других видов готовности студентов;
— получение социально-педагогической и психологической информации об учащемся или коллективе учебной группы, систематическое отслеживание социально-психологического статуса студентов;
—осуществление социально-педагогического и психологического анализа, прогнозирование и коррекция учебно-воспитательного процесса;
— проведение социально-психологического и социально–педагогического консультирования, просветительской работы среди студентов, педагогических работников и родителей;
— оказание социально–педагогической и психологической помощи в самообразовании, самовоспитании и самореализации (в том числе профессиональной) студентов и педагогических работников, в развитии самосознания будущих специалистов.
Мероприятия
В сентябре-октябре 2015-2016 учебного года прошли адаптационные тренинги в группах нового набора. Адаптационные тренинги
11.11.2015 состоялся круглый ...
о психодиагностической деятельности педагога-психолога
Реализация целей и задач целостной системы обучения и воспитания в ссузе определяется эффективной организацией деятельности социально-педагогической и психологической службы.
Деятельность социально-педагогической и психологической службы в нашем колледже направлена на:
— создание социально- педагогических и психологических условий для успешного обучения и развития личности студентов, их профессионального становления;
— развитие познавательной, мотивационной, коммуникативной, эмоциональной, профессиональной и других видов готовности студентов;
— получение социально-педагогической и психологической информации об учащемся или коллективе учебной группы, систематическое отслеживание социально-психологического статуса студентов;
—осуществление социально-педагогического и психологического анализа, прогнозирование и коррекция учебно-воспитательного процесса;
— проведение социально-психологического и социально–педагогического консультирования, просветительской работы среди студентов, педагогических работников и родителей;
— оказание социально–педагогической и психологической помощи в самообразовании, самовоспитании и самореализации (в том числе профессиональной) студентов и педагогических работников, в развитии самосознания будущих специалистов.
Мероприятия
В сентябре-октябре 2015-2016 учебного года прошли адаптационные тренинги в группах нового набора. Адаптационные тренинги
11.11.2015 состоялся круглый ...
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.