Педагогика и психология
| контрольные работы, Педагогика Объем работы: 13 стр. Год сдачи: 2015 Стоимость: 10 бел рублей (323 рф рублей, 5 долларов) Просмотров: 362 | Не подходит работа? |
Оглавление
Введение
Литература
Заказать работу
1 Объясните, почему происхождение термина «сознание» иногда объясняют как «совместное (общее) знание» ................................ 3
2 Приведите примеры конфликтных ситуаций, вызванных завышенной и заниженной самооценкой личности ..................... 4
3 Составьте структурно-логические схемы следующих разделов темы: внимание .............................................................................. 5
4 Верно ли, что неформальные группы имеют менее четкую структуру, чем формальные? ........................................................ 6
5 Опишите с использованием примеров ситуативный стиль управления ..................................................................................... 7
6 Предложите систему критериев, позволяющих оценить физическое, психическое, социальное и духовное развитие человека .......................................................................................... 9
7 Какие методы обучения наиболее эффективны в вузе? .............. 11
Список литературы ........................................................................ 13
2 Приведите примеры конфликтных ситуаций, вызванных завышенной и заниженной самооценкой личности ..................... 4
3 Составьте структурно-логические схемы следующих разделов темы: внимание .............................................................................. 5
4 Верно ли, что неформальные группы имеют менее четкую структуру, чем формальные? ........................................................ 6
5 Опишите с использованием примеров ситуативный стиль управления ..................................................................................... 7
6 Предложите систему критериев, позволяющих оценить физическое, психическое, социальное и духовное развитие человека .......................................................................................... 9
7 Какие методы обучения наиболее эффективны в вузе? .............. 11
Список литературы ........................................................................ 13
1 Объясните, почему происхождение термина «сознание» иногда объясняют как «совместное (общее) знание»
Тайна происхождения сознания есть тайна происхождения человека, которая до конца не разгадана. Единства в понимании этого вопроса нет, отсюда множество различных теорий антропогенеза.
Сознание - одно из основных понятий философии, социологии и психологии, обозначающее человеческую способность идеального воспроизведения действительности в мышлении.
Происхождение сознания связано, прежде всего, с формированием культуры на основе практически-преобразовательной деятельности людей, с необходимостью закрепления, фиксации навыков, способов, норм этой деятельности в особых формах отражения. Эти навыки, способы, нормы специфической человеческой деятельности имеют специфическую природу; возникают, осуществляются и воспроизводятся в совместной коллективной деятельности; поэтому закрепляющие их формы отражения всегда носят социальный характер. Таким образом, в более узком смысле сознание - высшая форма психического отражения, свойственна общественно развитому человеку. Без сознания оказывается невозможной совместна деятельность людей в одном поколении, а также передача опыта культуры от одного поколения к другому. Сознание, таким образом, выполняет функцию социальной памяти ...
Тайна происхождения сознания есть тайна происхождения человека, которая до конца не разгадана. Единства в понимании этого вопроса нет, отсюда множество различных теорий антропогенеза.
Сознание - одно из основных понятий философии, социологии и психологии, обозначающее человеческую способность идеального воспроизведения действительности в мышлении.
Происхождение сознания связано, прежде всего, с формированием культуры на основе практически-преобразовательной деятельности людей, с необходимостью закрепления, фиксации навыков, способов, норм этой деятельности в особых формах отражения. Эти навыки, способы, нормы специфической человеческой деятельности имеют специфическую природу; возникают, осуществляются и воспроизводятся в совместной коллективной деятельности; поэтому закрепляющие их формы отражения всегда носят социальный характер. Таким образом, в более узком смысле сознание - высшая форма психического отражения, свойственна общественно развитому человеку. Без сознания оказывается невозможной совместна деятельность людей в одном поколении, а также передача опыта культуры от одного поколения к другому. Сознание, таким образом, выполняет функцию социальной памяти ...
1 Андреева, Г.М. Социальная психология: учебник / Г.М. Андреева. – М.: Владос, 2011. – 300 с.
2 Кирикова, М.И. Современные методы обучения в Вузе / М.И. Кирикова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://sociosphera.com/publication/conference/2012/138... – Дата доступа: 28,12.2015 г.
3 Конфликтология в схемах и комментариях: учебное пособие / А.Я. Анцупов, С.В. Баклановский. – М.: Владос, 2011. – 154 с.
4 Коробкова, Ю. Философия: конспект лекций / Ю. Коробкова. – М.: Владос, 2010. – 200 с.
5 Крылов, А.А. Психология: учебник / А.А. Крылов. – М.: Инфра-М, 2012. – 218 с.
6 Маклаков, А.Г. Общая психология: учебник / А.Г. Маклаков. – М.: Инфра-М, 2011. – 520 с.
7 Психология менеджмента: учебник для вузов / под ред. Г. С. Никифорова. – М.: Владос, 2011. – 290 с.
2 Кирикова, М.И. Современные методы обучения в Вузе / М.И. Кирикова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://sociosphera.com/publication/conference/2012/138... – Дата доступа: 28,12.2015 г.
3 Конфликтология в схемах и комментариях: учебное пособие / А.Я. Анцупов, С.В. Баклановский. – М.: Владос, 2011. – 154 с.
4 Коробкова, Ю. Философия: конспект лекций / Ю. Коробкова. – М.: Владос, 2010. – 200 с.
5 Крылов, А.А. Психология: учебник / А.А. Крылов. – М.: Инфра-М, 2012. – 218 с.
6 Маклаков, А.Г. Общая психология: учебник / А.Г. Маклаков. – М.: Инфра-М, 2011. – 520 с.
7 Психология менеджмента: учебник для вузов / под ред. Г. С. Никифорова. – М.: Владос, 2011. – 290 с.
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.