Диагностика самооценки в ранней юности. Реферат по специальности "психодиагностика" (это важно, тема: тестирование).

ВВЕДЕНИЕ
Данная работа посвящена изучению особенностей самооценки в дошкольном возрасте.
Актуальность темы исследования. Становление самосознания, без которого невозможно формирование личности, сложный и длительный процесс. Оно протекает под непосредственным воздействием со стороны окружающих, в первую очередь взрослых, воспитывающих ребенка.
Самооценка рассматривается как важнейшее личностное образование, принимающее непосредственное участие в регуляции человеком своего поведения и деятельности, как автономная характеристика личности, ее центральный компонент, формирующий при активном участии самой личности и отражающий качественное своеобразие ее внутреннего мира.
Индивидуально-типологические свойства рассматриваются как основные свойства нервных процессов, накладывающие отпечаток на всю деятельность человека. Динамические психологические свойства, относящиеся к темпераменту, рано проявляются и устойчивы в течение длительного периода жизни.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Процесс развития маленького ребенка чрезвычайно сложен, за¬висит от многих факторов, и для того чтобы успешно управлять этим процессом в воспитательных целях, необходимо при разработке проблем дошкольного воспитания основываться на глубоком изучении условий и закономерностей формирования личности ребенка.
Учитывая то, что самооценка является ядром личности дошкольника, непосредственно влияет на его активность, педагогам дошкольных учреждений необходимо больше внимания уделять изучение личности своих воспитанников, особое значение уделив при этом самооценке и притязаниям детей. С этой целью следует выявлять детей с заниженной и завышенной самооценкой, изучать их индивидуально-типологические особенности, знать интересы, уровень притязаний, позитивные я негативные качества, особенности микросреды. Необходимо эти знания использовать в работе: формировать не только грамотные критерии самооценки, но и осуществлять коррекцию притязаний, потребностей детей.