Ценностные ориентации в контексте жизненного пути

ВВЕДЕНИЕ

Система ценностных ориентаций рассматривается как одна из важнейших психологических характеристик зрелой личности.
Ценностные ориентации отражают содержательное отношение человека к социальной действительности и в этом качестве определяет мотивацию его поведения, оказывает существенное влияние на все стороны его деятельности. В тоже время как структурный компонент личности ценностные ориентации характеризуют внутреннюю готовность к совершению определенной деятельности по удовлетворению потребностей и интересов, указывают на направленность ее поведения.
Вопросы, связанные с формированием ценностных ориентаций личности рассматриваются в работах многих психологов, которые в своих теориях основываются на категории личность. Это объясняется прежде сего тем, что ценностные ориентации тесно связаны с личностью, а также с изучением человеческого поведения и побуждений. Так, в работах Т.Н. Мальковской, З.И. Равкина, В.В. Серикова и др. рассмотрены сущность нравственных ценностей, и ценностных ориентаций, их место в структуре личности.
Согласно многим исследователям ценностные ориентации тесно связаны с категорией «жизненный путь личности». Данная категория также я является ключевой для психологии личности, так как рассматривает личность в качестве исторической сущности. С помощью данного понятия, согласно Л.А. Пергаменщику, психологи могут понять сущность и природу переживания тех событий, которые стали значимыми в биографии конкретной личности.
Проблемой жизненного пути занимались такие исследователи, как и Н. А. Рыбников, С. Л. Рубинштейн, Б. Г. Ананьев, Н.С. Розов, Б. Шледер
В практической сфере важно знание доминирующих ценностных ориентаций на разных этапах развития личности. И это обусловлено, прежде всего, обращением именно взрослых людей к психологу с запросами о помощи, чтобы решить проблему с детьми, мужем, женой, родителями. Период взрослости, с одной стороны, наполнен различного рода достижениями, а, с другой стороны, серьезными...

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В процессе выполнения работы нами были решены следующие задачи:
1. Выполнен анализ психологической литературы, посвященной проблеме ценностных ориентаций личности на разных этапах ее жизненного пути.
Так, ценностные ориентации являются стержневой, базисной характеристикой личности, социальным свойством личности.
Они представляют собой особым образом структурированную и иерархизированную систему ценностных представлений, выражающих субъективное отношение личности к объективным условиям жизни, реально детерминируют поступки и действия человека, проявляют и обнаруживают себя в практическом поведении
В ценностных ориентациях как психологическом механизме выделяют три аспекта: субъективный, интернациональный и объективный.
Ценностные ориентации формируются на основе высших социальных потребностей, и их реализация происходит в общесоциальных, социально-классовых условиях деятельности
В курсовой работе рассмотрены различные классификации ценностных ориентаций.
Проблемой исследования такого феномена как «жизненный путь» занмались С.Л. Рубинштейн, К. В. Карпинский А.В. Брушлинский К.А. Абульханова-Славская Б.Г. Ананьев. Жизненный путь можно рассматривать как историю становления личности в определенном обществе, подчиненная социальным закономерностям. В данной трактовке жизненного пути личности ударение ставится на социальную природу и социальную детерминацию личностного развития.
В работе дана характеристика ранней и поздней взрослости. Центральной задачей развития в период взрослости является достижение «зрелости», выполняющей функции организации, регуляции, обеспечения целостности жизненного пути, субъектом которого человек становится по мере своего развития.
А.А. Бодалев выделяет следующие психологические характеристики личности, достигшей зрелости. Познавательная сфера характеризуется активным отражением действительности и способность хорошо ориентироваться в ней. Продуктивно работающий интеллект, позволяет на высоком уровне объективности...