Курсовая работа по методике ознакомления детей дошкольного возраста с природой.Тема: "Методика использования словесных игр в процессе ознакомления детей младшего дошкольного возраста с организмом человека"

ВВЕДЕНИЕ

Методика ознакомления дошкольников с природой как самостоятельное научное направление в дошкольной педагогике стала интенсивно развиваться в 80-е годы XX века. Это подтверждается появлением большого количества научных статей, пособий, программ, характеризующих результаты исследований разных аспектов методики ознакомления дошкольников с природой. Исследования проводились в основном по следующим направлениям:
- познавательное развитие дошкольников в процессе ознакомления с природой. В этом направлении работали: Т.В. Христовская («Ознакомление старших дошкольников с изменениями в природе (на примере роста растений)»), С.Е. Шукшина («Педагогические основы формирования у д. 5-6 лет элементарных представлений о человеческом организме»), Т.В. Земцова («Умственное воспитание старших дошкольников в процессе ознакомления с явлениями неживой природы (на материале тепловых явлений)»), Л.С. Игнаткина («Формирование у дошкольников представлений о росте и развитии животных»), Е.Ф. Терентьева («Формирование у детей шестилетнего возраста первоначальных знаний о единстве организма и среды»).
- нравственное воспитание дошкольников в процессе ознакомления с природой. В этом направлении работали А.А. Петрикевич («Воспитание гуманного отношения к природе у детей среднего дошкольного возраста. Программа и методические рекомендации», «Исследование нравственного потенциала экологического воспитания дошкольников»). З.П. Плохий («Формирование бережного и заботливого отношения к природе у детей 5-го и 6-го года жизни (на материале животного мира)»), М.К. Ибраимова («Педагогические условия воспитания у детей старшего дошкольного возраста заботливого отношения к животным»)
- эстетическое развитие дошкольников в процессе ознакомления с природой. В этом направлении работали: Е.К. Янакиева («Ознакомление с природой как средство обогащения изобразительной деятельности детей 4-5 лет»), Ш.К. Алиева «Ознакомление с природой как средство эстетического воспитания детей...

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Знания о человеческом организме воспитывают у детей ценностное отношение к здоровью, жизни своей и другого человека, убеждают в возможности достижения человеком счастливой полноценной жизни посредством здорового образа жизни, помогают осознать и установить свою физическую идентичность другому человеку. Знания, умения и навыки валеологического характера, заложенные в детском возрасте, станут прочным фундаментом для создания положительной мотивации к охране собственного здоровья во взрослой жизни. Одним из средств формирование культуры здоровья дошкольников становится здоровьесберегающие технологии, без которых не мыслим педагогический процесс современного дошкольного образовательного учреждения. Организация познавательных бесед и других видов детской деятельности, наглядно-дидактическая оснащенность педагогического процесса, игровое познание, «погружение» ребенка в конкретную познавательную проблему, постановка его в активную позицию исследователя, упражнения, направленные на самопознание - способствовали проникновению в суть изучаемого, обеспечивая его лучшее осмысление, позволяя формировать осознанное отношение и достигать устойчивых результатов. Теоретическая значимость заключается в том, что проанализирована, систематизирована и обобщена психолого – педагогическая литература по проблеме ознакомления детей старшего дошкольного возраста с человеческим организмом, изучены особенности формирования представлений об организме человека в сочетании с развитием у детей желания и умения элементарно заботиться о своем здоровье. Практическая, значимость исследования состоит в том, что изучены педагогические условия формирования представлений о здоровьесбережении и здоровьеобогащении детей дошкольного возраста, разработаны беседы познавательного характера и подобран дополнительный дидактический материал, которые можно использовать для расширения и обогащения знания детей младшего дошкольного возраста уровня об организме человека.
Материалы...