Спецыфiка выбраннай сiстэмы сучаснай беларускай лiтаратуры :казкi для дзяцей (тв.Ул.Ягоўдзiка,Р.Баравiковай i iнш.)

УВОДЗІНЫ

Мастацтва для дзяцей – гэта шырокая і шматстайная вобласць сучаснай культуры. Яна ўключае ў сябе дзіцячы тэатр, цырк, радыё, відэа і тэлебачанне. Аднак адно са старажытных мастацтваў – літаратура, займае асаблівае месца ў жыцці сучаснага дзіцяці.
Дзеці нават у дашкольным узросце здольныя да ўспрымання эстэтычнай, мастацкай сутнасці літаратуры і магіі паэзіі. У малодшым школьным узросце гэтая здольнасць яшчэ больш узмацняецца.
Кніга, звернутая да дзяцей, павінна ўлічваць іх цікавасць, прыхільнасці, захапленні, задавальняць эстэтычныя патрэбы, дастаўляць радасць, умацоўваць пачуццё аптымізму.
Мастацкая кніга для дзяцей малодшага школьнага ўзросту разнастайная па сваёй тэматыцы. Яна ўключае ў сябе літаратурныя казкі, апавядае пра жыццё прыроды, распавядае і пра саміх дзецях, і пра дарослых, яна зазірае ў самыя аддаленыя утулкі ўсяго зямнога шара, выкладае займальныя, навуковыя і тэхнічныя праблемы. Нарэшце яна ўводзіць сваіх чытачоў у жыццё чалавеча грамадства, як мінулага, так і сучаснага, раскрывае перад імі прыгажосць і значэнне працы ў жыцці людзей. З кніг юныя чытачы даведаюцца пра подзвігі сваіх бацькоў і дзядоў.
Натуральны працэс пашырэння кола дзіцячага чытання ўзбагачае дзіцячую літаратуру, ўзмацняе яе ідэйна-выхаваўчую, грамадзянскую, патрыятычную і патрыятычную значнасць.
Актуальнасць нашага даследвання абумоўлена наступнымі фактарамі. Па-першае, правільна падабраная літаратура адыгрывае значную ролю ў выхаванні чалавека, і ў асаблівасці гэта тычыцца дзіцячай літаратуры. Па-другое, ніхто з даследчыкаў не займаўся вывучэннем і аналізам спецыфікі сістэмы сучасных казак беларускіх пісьменнікаў, і таму тут існуе значнае поле для даследніцкай дзейнасці.
Гіпотэза даследавання – спецыфіка сістэмы сучаснай беларускай літаратуры адлюстроўваецца і ў казках для дзяцей.
Аб'ектам даследвання з'яўляюцца казкі для дзяцей Ул. Ягоўдзіка, Р. Баравіковай, А. Лойкі, Ул. Ліпскага, С. Шушкевіча, П. Місько.
Прадмет даследвання – асаблівасці спецыфікі і...

ЗАКЛЮЧЭННЕ

Па завяршэнні нашага даследавання можна казаць пра наступныя вынікі праведзенай работы:
1) Пасля разгледжання асаблівасцей сучаснай беларускай літаратуры намі былі вызначаны наступныя: веды і ўяўленні аб навакольнай рэчаіснасці выступаюць у якасці прадмета літаратуры і намаляваны ў форме, даступнай дзіцячаму ўспрыманню; выхаваўчае і навучальнае ўздзеянне на чытача; аптымістычны характар твораў, у іх дабро перамагае зло, праўда перамагае над хлуснёй; багацце праблемна-тэматычнага складу; тэматыка вызначаецца сацыяльным заказам, выхаваўчымі ідэаламі грамадства; улік інтарэсаў дзіцячай аўдыторыі; мноства казак пра гераічныя волатаў, што перамагаюць розных пачвараў; мноства казак сацыяльна-бытавога зместу.
2) Мы разгледзелі паняцце казкі як аднаго з жанраў дзічячай літаратуры і прыйшлі да наступных высноў.
Казка – гэта аповяд, заснаваны на паэтычнай фантазіі; гісторыя, не звязаная з умовамі сапраўднай жыцця. Многія даследчыкі вылучаюць паняцце «літаратурная казка», пад якім яны разумеюць мастацкі твор апавядальнага жанру з чароўна-фантастычным сюжэтам, з персанажамі рэальнымі і (або) выдуманымі, з рэчаіснасцю рэальнай і (або) казачнай, у якой па волі аўтара падымаюцца эстэтычныя, маральныя, сацыяльныя праблемы ўсіх часоў і народаў; твор, заснаваны альбо на фальклорных крыніцах, альбо асабліва арыгінальны; твор пераважна фантастычны, чароўны, малюючы цудоўныя прыгоды выдуманых або традыцыйных казачных герояў і, у некаторых выпадках, арыентаваны на дзяцей; твор, у якім чараўніцтва, цуд гуляе ролю сюжетабудуючага фактару, служыць адпраўной кропкай характарыстыкі персанажа. У асобную групу вылучаюць сацыяльныя казкі.
Сацыяльная казка паважае свайго чытача, разважае разам з ім, паказвае яму прыроду і грамадства праз апавяданне пра лёсы казачных герояў. Як правіла, галоўным сюжэтным матывам такіх казак становіцца паход за праўдай, за ісцінай, пошук справядлівасці.
Да асноўных характарыстык і элементаў казкі адносяць: адлюстраванне светапогляду і...