%Влияние школы на социализацию человека

ВВЕДЕНИЕ

Педагоги всего мира ставят для себя одну определяющую роль: вырастить детей настоящими людьми. Дети - народ особенный. Они живут своей непринуждённой детской жизнью, они не хотят со всей серьёзностью думать о своём будущем, и педагогические приёмы и формулы, которые готовят их к взрослой жизни, для них не имеют особого смысла. Поэтому задача педагога не подчинять своих воспитанников своей власти, а стараться понять и принять такими, какими они есть, и, опираясь на их сегодняшнюю жизнь, взращивать ростки их завтрашней жизни.
Процесс социализации в настоящие время – это предмет исследования специалистов многих отраслей научного знания. Проблема социализации обнаружила себя в науке в конце прошлого века. Начиная с 30-х гг. нашего столетия она стала изучаться более пристально, а к началу 70-х гг. превратилась в одну из самых актуальных проблем человекознания.
Но следует заметить, что проблемы социализации школьников, в русской и особенно отечественной литературе все еще не являются предметом специального исследования.
Большое внимание проблеме девиантного поведения и социализации подростков в современном обществе уделяли Е.В. Змановская, М.А., Галагузова [5], Ю.В. Василькова[3,4], А.В.Мудрик [14,15,16], М.В. Шакурова [22] и др. Эти учёные поднимали вопрос о создании благоприятных условий для успешной социализации ребенка, о защите подростка со стороны общества, со стороны государства, о реабилитации социального статуса детей. В своих исследованиях они обращаются к проблеме взаимодействия учебно-воспитательной системы с процессом социализации, к особенностям развития школьника как субъекта педагогического процесса,
К сожалению, сегодня мы не можем опровергнуть тот факт, что в детской и молодёжной среде нашего общества теряются культурные народные корни, правит бездуховность, растёт преступность, насилие.
Если привести самую простую статистику: взять за основу любую среднюю школу с количеством от 10 до 15 классов-комплектов, мы...

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В своей курсовой работе мы постарались изучить вопросы влияния школы на социализацию человека. Процесс социализации в настоящие время – это предмет исследования специалистов многих отраслей научного знания. Тема нам показалась весьма актуальной, т.к. современное состояние школы, как института социализации, положение детей в ней и за ее пределами, очень важны в настоящее время и интересны нам, как будущим педагогам.
Для достижения поставленной цели: изучить и определить степень влияния школы на социализацию человека, мы выполняли ряд поставленных перед собой задач.
1. Проанализировали научно-методическую литературу по данному вопросу; дали подробное определение понятию «социализация», обозначили его факторы и институты.
2. Изучили теорию влияния социума на развитие личности ребенка в разные школьные периоды; рассмотрели общеобразовательную школу как институт социализации и воспитания;
3.Постарались определить влияние микроклимата школы на социализацию подростков.
По каждой главе нами сделаны определённые выводы.
Социализация личности - это многогранный процесс, включающий в себя как педагогические (воспитание и самовоспитание), так и социальные (объективные условия жизнедеятельности, различные социальные институты) воздействия, отражающиеся во взглядах и проявляющиеся в поведении личности. Они взаимосвязаны между собой и выступают в совокупности, обеспечивая как непосредственное, так и опосредованное влияние на личность ребенка.
Сделав подробный анализ методической литературы, различных статей в интернете по изучаемому вопросу, мы пришли к выводу: степень влияния школы на социализацию человека огромна.
Это один из основных агентов социализации человека. Она представляет собой модель нашего общества. Этот социальный институт помогает человеку усвоить основные социальные ценности, нормы, образцы поведения в группе. Школа выступает источником и фактором социальных изменений, активно воздействует на общественную жизнь, ее структуры...