Особенности личности призывников, отказывающихся от службы в армии
| курсовые работы, Психология Объем работы: 43 стр. Год сдачи: 2011 Стоимость: 18 бел рублей (581 рф рублей, 9 долларов) Просмотров: 652 | Не подходит работа? |
Оглавление
Введение
Заключение
Заказать работу
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………. 3
ГЛАВА 1. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ГОТОВНОСТЬ ДОПРИЗЫВНОЙ МОЛОДЕЖИ К ВОИНСКОЙ СЛУЖБЕ
1.1.Научно-теоретические основы психологической готовности к службе в Вооруженных Силах…………………………………………...
5
1.2 Теоретические основы формирования готовности молодежи к защите Отечества…………………………………………………………
9
1.3 Психологическая готовность к воинской службе в общей системе военно-патриотического воспитания……………………………
12
ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ………………………………………….. 18
ГЛАВА 2. ВЫЯВЛЕНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ ЛИЧНОСТИ ПРИЗЫВНИКОВ, ОТКАЗЫВАЮЩИХСЯ ОТ СЛУЖБЫ В АРМИИ
2.1 Организация исследования. Методический инструментарий... 19
2.2 Обработка и анализ результатов………………………………..
20
ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ………………………………………….. 23
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………….. 24
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ……………………... 25
ПРИЛОЖЕНИЕ…………………………………………………………….. 27
ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………. 3
ГЛАВА 1. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ГОТОВНОСТЬ ДОПРИЗЫВНОЙ МОЛОДЕЖИ К ВОИНСКОЙ СЛУЖБЕ
1.1.Научно-теоретические основы психологической готовности к службе в Вооруженных Силах…………………………………………...
5
1.2 Теоретические основы формирования готовности молодежи к защите Отечества…………………………………………………………
9
1.3 Психологическая готовность к воинской службе в общей системе военно-патриотического воспитания……………………………
12
ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ………………………………………….. 18
ГЛАВА 2. ВЫЯВЛЕНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ ЛИЧНОСТИ ПРИЗЫВНИКОВ, ОТКАЗЫВАЮЩИХСЯ ОТ СЛУЖБЫ В АРМИИ
2.1 Организация исследования. Методический инструментарий... 19
2.2 Обработка и анализ результатов………………………………..
20
ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ………………………………………….. 23
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………….. 24
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ……………………... 25
ПРИЛОЖЕНИЕ…………………………………………………………….. 27
ВВЕДЕНИЕ
В основе социальной проблемы лежит социальное противоречие, которое в нашем случае состоит в различном отношении молодёжи к армии. Молодёжь за профессиональную, боеспособную армию. Реальное состояние белорусской армии на сегодняшний день: утрата боеспособности; техническая деградация; ухудшение санитарно-бытовых условий; падение боевого мастерства.
Из вышеперечисленного мы видим, что желаемое и реальное состояние белорусской армии на сегодняшний день сильно различаются.
Наша проблема - отношение к армии - появилась ещё в царской России. После воцарения Петра I армия Российской империи начинает крепнуть. В конце XVIII в., в начале XIX в. русская армия под предводительством А.В. Суворова, М.И. Кутузова и других по праву считалась одной из сильнейших в Европе. В начале XX в. русская армия сильно разобщена и деморализована. Но к середине XX в. статус Советской армии сильно повышается.
Сейчас, к сожалению, статус и престиж белорусской армии несколько упал. И среди молодёжи наша проблема наиболее актуальна, потому что именно ей предстоит служить. И в реальность мы сталкиваемся с проблемой отказа от службы в армии и поиском возможности избежать воинской службы. Одной из причин данного явления исследователи называют не сформированность психологического готовности к службе в армии.
В основе социальной проблемы лежит социальное противоречие, которое в нашем случае состоит в различном отношении молодёжи к армии. Молодёжь за профессиональную, боеспособную армию. Реальное состояние белорусской армии на сегодняшний день: утрата боеспособности; техническая деградация; ухудшение санитарно-бытовых условий; падение боевого мастерства.
Из вышеперечисленного мы видим, что желаемое и реальное состояние белорусской армии на сегодняшний день сильно различаются.
Наша проблема - отношение к армии - появилась ещё в царской России. После воцарения Петра I армия Российской империи начинает крепнуть. В конце XVIII в., в начале XIX в. русская армия под предводительством А.В. Суворова, М.И. Кутузова и других по праву считалась одной из сильнейших в Европе. В начале XX в. русская армия сильно разобщена и деморализована. Но к середине XX в. статус Советской армии сильно повышается.
Сейчас, к сожалению, статус и престиж белорусской армии несколько упал. И среди молодёжи наша проблема наиболее актуальна, потому что именно ей предстоит служить. И в реальность мы сталкиваемся с проблемой отказа от службы в армии и поиском возможности избежать воинской службы. Одной из причин данного явления исследователи называют не сформированность психологического готовности к службе в армии.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Многообразие научных подходов к изучению проблемы отказа от воинской службы и психологической готовности к несению воинского долгапозволяет рассмотреть проблему с различных позиций. С углублением изучения психологической готовности в военной психологии, психологии труда, спорта сформировалось два подхода к ее пониманию. Согласно первому она трактуется как личностная характеристика, Во втором же упор делается на изучении функциональных состояний психики человека, которыми сопровождается феномен готовности.
Формирование психологической готовности к военной службе связано с проблемой адаптации к военной службе.
При прохождении военнослужащими сборов молодого пополнения в соответствии с концепцией В.И. Лебедева можно выделить ряд этапов адаптации, неразрывно связанных с формированием психологической готовности
1. Подготовительный этап
Многообразие научных подходов к изучению проблемы отказа от воинской службы и психологической готовности к несению воинского долгапозволяет рассмотреть проблему с различных позиций. С углублением изучения психологической готовности в военной психологии, психологии труда, спорта сформировалось два подхода к ее пониманию. Согласно первому она трактуется как личностная характеристика, Во втором же упор делается на изучении функциональных состояний психики человека, которыми сопровождается феномен готовности.
Формирование психологической готовности к военной службе связано с проблемой адаптации к военной службе.
При прохождении военнослужащими сборов молодого пополнения в соответствии с концепцией В.И. Лебедева можно выделить ряд этапов адаптации, неразрывно связанных с формированием психологической готовности
1. Подготовительный этап
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.