Контрольная по соц. работе
| контрольные работы, Социальная работа Объем работы: 22 стр. Год сдачи: 2011 Стоимость: 10 бел рублей (323 рф рублей, 5 долларов) Просмотров: 305 | Не подходит работа? |
Оглавление
Введение
Литература
Заказать работу
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1. ЗАРОЖДЕНИЕ ПЕРВЫХ СИСТЕМ ВОСПИТАНИЯ И ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕОРИЙ 4
2. ЗАРОЖДЕНИЕ ЭЛЕМЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ В ДРЕВНЕЙ ГРЕЦИИ 6
2.1. Педагогические взгляды Сократа 6
2.2. Педагогические взгляды Демокрита 6
2.3. Педагогические взгляды Платона 8
2.4. Педагогические взгляды Аристотеля 11
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 14
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 15
2. Проанализируйте и опишите опыт работы социального педагога школы, по формированию у учащихся культуры здорового образа жизни. Предложите программу формирования культуры здорового образа жизни у учащихся 6-7 классов, отразив цели, задачи, содержание программы. 16
ВВЕДЕНИЕ 3
1. ЗАРОЖДЕНИЕ ПЕРВЫХ СИСТЕМ ВОСПИТАНИЯ И ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕОРИЙ 4
2. ЗАРОЖДЕНИЕ ЭЛЕМЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ В ДРЕВНЕЙ ГРЕЦИИ 6
2.1. Педагогические взгляды Сократа 6
2.2. Педагогические взгляды Демокрита 6
2.3. Педагогические взгляды Платона 8
2.4. Педагогические взгляды Аристотеля 11
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 14
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 15
2. Проанализируйте и опишите опыт работы социального педагога школы, по формированию у учащихся культуры здорового образа жизни. Предложите программу формирования культуры здорового образа жизни у учащихся 6-7 классов, отразив цели, задачи, содержание программы. 16
ВВЕДЕНИЕ
Сложившаяся в наши дни политико-экономическая и социально-культурная ситуация в мире осложняется тем, что человечество столкнулось с клубком противоречий, которые привели к серьезным кризисным явлениям во многих областях жизни человека.
И причина кризиса в том, что из воспитания человечества изъят главный рычаг совершенствования, главный фактор развития жизни - воспитание духа.
Человечество переживает небывалый кризис именно из-за приостановки своего духовного развития, из-за утери своих духовных ценностей. Экономическое обнищание есть результат обнищания духовного. Никогда не может наступить в современном положении улучшения, если люди будут продолжать растрачивать последние крохи духовного блага. Спасение - в сохранении, в искании этого блага. Нет благосостояния духовного - не может быть благосостояния материального. По мнению А. Клизовского, понять эту простую истину - значит понять: почему произошёл кризис и в каком направлении нужно искать спасение.
Рассмотрим подробнее вопрос социальной обусловленности воспитания и обучения в философском наследии античности на примере идей Демокрита, Платона,Сократа, Аристотеля.
Сложившаяся в наши дни политико-экономическая и социально-культурная ситуация в мире осложняется тем, что человечество столкнулось с клубком противоречий, которые привели к серьезным кризисным явлениям во многих областях жизни человека.
И причина кризиса в том, что из воспитания человечества изъят главный рычаг совершенствования, главный фактор развития жизни - воспитание духа.
Человечество переживает небывалый кризис именно из-за приостановки своего духовного развития, из-за утери своих духовных ценностей. Экономическое обнищание есть результат обнищания духовного. Никогда не может наступить в современном положении улучшения, если люди будут продолжать растрачивать последние крохи духовного блага. Спасение - в сохранении, в искании этого блага. Нет благосостояния духовного - не может быть благосостояния материального. По мнению А. Клизовского, понять эту простую истину - значит понять: почему произошёл кризис и в каком направлении нужно искать спасение.
Рассмотрим подробнее вопрос социальной обусловленности воспитания и обучения в философском наследии античности на примере идей Демокрита, Платона,Сократа, Аристотеля.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. Гордиенко Т.Е., Плеханова Е.М. Социальная педагогика: учебные материалы по курсу. - Красноярск: Наука, 2008. – 326 с.
2. Константинов Н.А., Медынский Е.Н., Шабаева М.Ф. История педагогики. – М.: Просвещение, 1982. – 354 с.
3. История педагогики и образования. От зарождения воспитания в первобытном обществе до конца XX в.: Учебное пособие для педагогических учебных заведений / Под ред. А.И. Пискунова. - М.: ТЦ Сфера, 2001. - 512 с.
4. Рассел Б. История западной философии. - Новосибирск, 1994. -. 106 с.
5. Гончаров И.Ф. Эстетическое воспитание школьников средствами искусства и действительности. - М.: Педагогика, 1986, с. 9.
1. Гордиенко Т.Е., Плеханова Е.М. Социальная педагогика: учебные материалы по курсу. - Красноярск: Наука, 2008. – 326 с.
2. Константинов Н.А., Медынский Е.Н., Шабаева М.Ф. История педагогики. – М.: Просвещение, 1982. – 354 с.
3. История педагогики и образования. От зарождения воспитания в первобытном обществе до конца XX в.: Учебное пособие для педагогических учебных заведений / Под ред. А.И. Пискунова. - М.: ТЦ Сфера, 2001. - 512 с.
4. Рассел Б. История западной философии. - Новосибирск, 1994. -. 106 с.
5. Гончаров И.Ф. Эстетическое воспитание школьников средствами искусства и действительности. - М.: Педагогика, 1986, с. 9.
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.